护士在健康教育中的语言要求和交流技巧

系统化整体护理是以护理程序为框架 ,以病人需要为中心 ,为病人解决问题 ,集躯体护理、健康教育和院外指导为一体的新的护理模式。健康教育是系统化整体护理的一个重要内容 ,健康教育搞得好与不好 ,直接关系到系统化整体护理的成效与否。在实行系统化护理 ,尤其在开展健康教育过程中 ,护士与病人之间只有开展有效的护患语言交流 ,形成良好、密切的语言交流环境 ,掌握病人存在的或潜在的各方面问题 ,才能使健康教育形成良性循环 ,为病人提供优质的健康服务 ,从而使健康教育在系统化整体护理中发挥应有的作用。本文着重谈谈护士在健康教育中的…     

乙型肝炎病人健康教育初探

病毒性肝炎在我国发病率较高 ,它严重危害人民身体健康。由于目前治疗肝炎尚无特效药物 ,治疗过程时间又较长 ,故给患者及家属造成不同程度心理上的压力 ,为了消除病人恐惧 ,忧郁的心理状态 ,提高生活质量 ,应为病人制定切实可行的健康教育方法 ,使他们对疾病有所了解 ,缓解恐惧、悲观、盲目的心理 ,能够正确对待自己的疾病 ,对未来生活充满信心。1　制定健康教育计划为了妥善安排好教育时间 ,保证教育工作切实落实 ,提高教育质量 ,我们将教育有关的项目和内容制定成标准健康教育计划。2　教育方式2 .1　口头讲解和健康教育读本相结合在病人…     

社区综合干预对老年人急救技能及自我效能水平的影响

目的 通过社区综合干预,提高老年人急救互救技能及生活质量,为建立社区老年人急救知识和技能标准化教育体系及效果评价的研究提供理论依据.方法 采取方便抽样法,选取杭州市余杭区4个社区的184名老年人,采用急救知识问卷和社区老年人自我效能量表对其急救知识掌握程度及自我效能水平进行调查.所有社区老年人接受为期6个月的社区综合干预,对干预前及干预后3,6个月老年人急救知识与自我效能水平进行比较,并通过急救技能培训追踪随访调查问卷随访干预6个月内经历过急救情况以及实施效果等.结果 共发放问卷184份,收回有效问卷184份,有效回收率为100％.随访过程失访4名,最终获得有效问卷180份.干预前,180名社区老年人中以前未接受过急救知识和技能培训者占77.8％.不能进行心肺复苏术者占87.2％.干预6个月后,社区老年人急救相关知识得分从干预前（48.06 ±16.17）分提高至（82.50±15.28）分,自我效能总得分从（24.07±6.62）分提高至（30.86±5.21）分,干预前后比较差异均有统计学意义（F值分别为303.475,264.404;P＜0.05）.不同性别、年龄、文化程度、居住方式、既往职业和慢性病史的老年人急救知识和自我效能各维度得分均随着干预时间的延长而增加.结论 社区老年人急救知识掌握程度不容乐观;社区综合干预可巩固老年人培训后的急救知识,提高老年人的自我效能水平.