医教协同背景下高职院校针灸推拿专业实践课程的教学改革探索

医教协同背景下高职针灸推拿专业的教学，通过提高实践比重，强化学生操作能力；构建标准病人，提高临床认知；开设模拟医院，营造工作环境；自编实践教材，补充理论学习四个方面进行改革探索。教改实施后，学生的实践技能得到提高，学习主动性亦明显提升。在保证理论学习的前提下，提升学生的临床实践能力，促进高职院校针灸推拿学专业的人才培养质量的提高。 医教协同背景下高职院的教学要求不能满足培养高素质、高技能人才的需求。江苏卫生健康职业学院针灸推拿课题组针对此专业教学中实践课程不足的现状，通过提高实践比重，强化学生操作能力；构建标准病人，提高临床认知；开设模拟医院，营造工作环境；自编实践教材，补充理论学习4个方面进行实践课程教改探索，初见成效，具有广泛的推广价值。