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目的 :观察五音乐曲刺激对精神分裂症患者脑电活动产生的影响。方法 :选取 2 0例精神分裂症患者和 10名正常对照 ,分别记录安静时段及聆听五音乐曲时段的脑电图 ,将脑电信号转化为功率数值 ,将 β/α定义为脑电活动率。 结果 :1、正常人与精神分裂症患者的脑电活动率在安静状态差异无显著性 (P >0 0 5 )。在听乐曲时患者的脑电活动率在C3、T3、T4、T5导联中 ,明显高于正常人 (P <0 0 5 )。 2、正常人在安静状态和听乐曲时其左右脑脑电活动率差异无显著性 (P >0 0 5 )。精神分裂症患者在安静状态左右脑脑电活动率在O1、O2及T5、T6导联间差异有显著意义 (P <0 0 5 ) ,并且听乐曲时在P3、P4和C3、C4以及F7、F8导联间差异有显著意义 (P <0 0 5 )。结论 :在五音乐曲的刺激下 ,精神分裂症患者的脑电反应与正常人不同。 相似文献
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精神分裂症病人归因与记忆的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:研究精神分裂症病人记忆和知觉归因模式的文化倾向。方法:选择恢复期精神分裂症病人48名,对中国和美国社会动型的两类鱼群游动卡通片进行知觉归因与记测试。结果:精神分裂症病人同正常人一样,对中国动型图片倾向于向外归因,对美国动型图片倾向于内归因,但回忆成绩与归因倾向无关。 相似文献
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音乐治疗的方法很多,一般分为六大类: 1.背景性音乐治疗:为治疗环境播放适当的音乐。如各种手术时播放轻音乐,以缓解紧张的情绪,松驰肌肉以利手术。 2.聆听性音乐治疗:根据病情和个体特点安排适当的乐曲。 相似文献
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现在来谈谈怎样进行音乐治疗:先来说说音乐本身有什么特点?怎样利用这些特点来解决人的生理上和心理上的问题?这主要有三点: 1.音乐的乐曲本身是一种结构,一个有实践性的、有规律的组织,要了解它的全局,就必须专心地从头至尾注意它的全过程,也就是必须集中注意力,而精神病人往往没有这种能力。注意力不集中 相似文献
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观察对象为我院住院的慢性精神分裂症患者24例,男性15例,女性9例.电子游戏操作训练以30次为1疗程,每周6次,每次2h.治疗前后均采用SANS进行评定,并设立电子游戏操作观察评分表,对患者的参与情况、注意力、反应力和情绪反应4个方面进行评价.每一具体内容用四级打分制记录.在治疗期间,入组的患者均维持原有的药物治疗,剂量不变.训练工具为游戏机2台,游戏卡2盘,电视机2台,操作训练共30次,内容由易到难,前15次选用较易掌握的《大蜜蜂》节目.后15次选用有一定难 相似文献
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遵照国务院批准的全国残疾人抽样调查方案规定和全国残疾人抽样调查领导小组的统一布置,以1987年4月1日零时为标准时间,全国29个省市同步进行了我国首次残疾人抽样调查,常住人口中的智力残疾人是这次调查的五种残疾人之一。现就我国智力残疾的调查结果进行分析,以便为今后智残人的教育、训练、康复、护理、生活安排、劳动就业以及防残措施等提供可靠依据。 相似文献