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1.
信息化课堂教学设计--以“刚体定轴转动的角动量及角动量守恒定律”为例
史建新
傅美欢
刘勇文
骞朋波
《物理通报》
2021,(3):26-31
遵循“学生主体、教师主导”的教育教学理念,借助信息化教学工具,合理有效地设计好每一个教学环节.采用演示、体验、探究、问题导向和分组讨论等教学手段和方法,让学生在课堂中自主发现问题、分析问题并解决问题,实现“学生做中学、教师做中教”,大大提升教学效果.
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