一种发出红色荧光的六核配合物[Cu6（pymt）6]

合成了一价铜和2-巯基嘧啶盐的配合物[Cu6（pymt）6]并进行结构分析，该配合物能发出强的红色荧光。其中，一价铜离子的配位环境为变形平面三角形，陪体pymt采用μ3-S2N桥联方式参与配位。     

1870年宜昌至汉口河段水量平衡分析

清朝同治九年(1870年),长江上中游出现一次特大洪水,中游淹没范围有3万km~2,遭受巨大灾害。汉口记录水位为27.55m。本文分析该年宜昌至汉口河段洪水演变情况,沿程水位变化,水量平衡,洞庭湖槽蓄影响等。按1954年河湖槽蓄的情况,推算1870年汉口的最高水位为29.36m。分析表明推算的1870年宜昌和区间洪水成果是基本合理的。     

人工智能在膜污染研究中的应用进展

近年来,随着人工智能(A I)的蓬勃发展,已被广泛应用于诸多领域(医学、金融、机器故障诊断等)来模拟、预测及解决实际问题.膜分离技术作为化工领域中一项重要的分离技术,已被广泛用于废水处理及水资源回用等领域.为促进膜分离技术的大规模实际应用,大量研究致力于基于AI实现膜分离过程的模拟、膜污染特征参数的预测及膜污染的控制.首先介绍了不同AI技术的概念、结构及实现过程,然后分别讨论了人工神经网络(ANNs)、模糊逻辑(FLs)、遗传编程(GPs)及智能算法在膜分离过程的模拟、膜污染特征参数的预测及膜污染的控制等方面中的应用,最后对今后的研究方向进行了展望,以期为后续的研究提供帮助.     

全国高校给排水科学与工程专业办学基本情况调查分析

通过对全国给排水科学与工程专业办学点情况的调研,分析总结了各办学点的办学历史、招生人数、师资配备、实践条件、教学基本情况和办学特色,以及存在的问题和困难。调研成果为教指委开展分类指导和后续工作提供了参考。     

搭建虚拟化服务平台

笔者单位应用系统日益增多,每增加一个应用系统就需要新增一台服务器。而笔者发现几乎每台服务器都有不少空闲的资源,如果能将这些空闲资源利用起来,不但能提高服务器的利用率,还能节约成本。因此笔者想到了使用Hyper--V搭建虚拟化服务平台。     

陕西省江河局档案信息管理系统建设的思考

随着信息化、数字化时代的到来,档案工作也需要与高科技接轨,跟上社会总体发展步伐,而网络技术的广泛应用,使档案信息数字化建设也成为必然趋势。建立功能强大、操作方便的档案信息系统,并加快培养档案专业高能力工作人才是全面实现档案工作信息化管理的基础。     

一种适用于高精度打印装置的紫外光固化墨水

在紫外光固化墨水中添加烯属酰胺类化合物，制得的紫外光固化墨水具有更小的粘度和更好的固化性能。实验测试结果表明该墨水的粘度在2-7eps之间，用于喷头精度为1440×1440dpi的打印装置时，能够流畅的从喷头中喷出，打印流畅性极佳，本研究制备的紫外光固化墨水可用于高精度uv打印装置。     

空间目标图像的非凸稀疏正则化波后复原

现有的空间目标图像波后处理方法多直接套用自然光学图像的复原技术,效果并不理想。本文通过分析空间目标图像的近似稀疏性和灰度值服从超拉普拉斯分布的独有特点,提出了一个采用正则化方法的非凸稀疏正则化空间目标图像复原模型。在数值计算过程中,根据交替方向乘数法将复原模型分解为两个子问题,对凸优化子问题采用快速傅里叶变换求解,对非凸优化子问题采用固定点迭代方法求解。文中设计了非凸稀疏正则化空间目标图像波后复原的完整算法流程,并针对模拟图像和真实空间目标图像进行了对比验证。结果显示:相对于最近的流行算法,提出方法的最大峰值信噪比提高了2dB,最大平均结构相似度提高了0.17,最大信息熵提高了3.85,图像清晰度提高了2.65。     

采空区地表沉降影响因素的研究

为了研究采空区的采深、采宽、采厚和上覆岩性与采空区地表沉降之间的关系,以及其各自对地表沉降影响的主次顺序。将采空区地表沉降的4个主要影响因素定量的分为4个等级,运用正交实验的方法结合有限元软件ANSYS对其进行数值模拟计算,计算出各模拟工况下的采空区地表沉降。且为了验证正交实验工况下各因素对于地表沉降影响的准确性,还运用控制变量法设计了工况对其进行验证。对于采空区的地表沉降而言,各主要影响因素的主次顺序为:采宽、采厚、采深、上覆岩性,且两种实验方法计算结果一致,表明正交实验法的准确性。对采空区地表的利用与处理和矿区的安全与防治具有一定的指导意义。     

借助多媒体技术，优化低年级识字教学

借助多媒体技术，激发学生的学习兴趣 （一）直观演示 根据低年级学生好奇心强的特点，直观演示指导学生看画面，可以激发学生的学习兴趣，使学生注意力集中，把枯燥无味的识记变为形象的识记，把无意识记变为有意识记，收到记得快、记得牢的效果。如在教学“网”字时，屏幕上出现了一张大大的网，然后慢慢地缩小，成了一个“网”字；此时无声胜有声，“网”字的音、形、义都深深地印在了学生的脑海里。教学实践证明，用直观演示法来教学识字，学生的印象特别深，掌握的生字比较牢固，教学效果非常好。