浅谈技能型IT人才创新素质培养的方法与途径

本文通过深入地调查研究,结合大连东软信息技术职业学院的实际情况,从课程设置、教学环节、师资队伍、教学管理等方面总结了加强技能型IT人才创新素质培养的方法和途径。     

独立学院嵌入式系统开发课程的教学研究与实践

本文介绍了嵌入式系统开发课程开设的背景及目的,阐述了该课程在课程内容、教学形式的具体实施,并对该门课程的建设提出了具体的方案。     

基于BREW的气象信息查询系统的设计与开发

本文主要对BREW手机平台中的网络接口、文件接口、控件、手机按键事件、以及访问网络过程中网络状态变化事件的捕捉与处理进行了研究,并利用Microsoft Visual C++6.0开发了气象信息实时查询系统。此系统的主要功能是从资源文件和文本文件中分别读取地理位置及其对应的城市信息,然后通过网络访问气象网站,并从网站上获取所选城市实时的气象信息,然后再对这些气象信息进行过滤和格式化后显示到手机屏幕上,从而保证手机用户方便快捷地获取气象信息。     

基于多元整合课程模式构建计算机应用技术专业的课程体系

本文基于多元整合的课程模式,阐述如何构建计算机应用技术专业的课程体系,培养职业化、实用化、个性化的技术应用性人才。     

“多核编程”课程教学方法的探讨

本文阐述了在多核编程课程中采用的多样的教学方法。首先介绍课程的总体规划,再具体论述理论教学与实践教学的教学过程和手段,以及讨论课堂的设计思路,最后总结了教学效果和意义。     

操作类课程的多层次课堂工程实践教学设计

文章针对计算机操作类课程,以教学效果的要求为中心,结合CDIO工程教育理念、学生操作的认知过程设计了多层次课堂教学模式。工程教育的目的在于培养学生动手实践,强化知识,获取技能,提高学生获取知识和信息的能力。本文以Linux系统管理,Linux管理与应用课程为例子,阐述了多层课堂实践教学设计的实现过程。     

“Linux系统管理”课程教学经验

本文探讨了任务驱动式教学、分组教学、案例化教学、情景化实验与开放式实验和知识深入式答疑及其在课程教学中的应用。     

高职高专计算机类专业开设《多核编程》课程的探索与实践

本文介绍了在多核时代,针对高职高专计算机类学生开设《多核编程》课程所做的诸多探索,并以大连东软信息技术职业学院两年的课程实践为例,对课程开设的必要性和可行性做了充分而有力的说明。     

对培养高职IT类专业“桥梁型”人才实践教学体系的探索

本文从构建到实施介绍了我院培养适合软件企业用人需求的"桥梁型"人才的实践教学体系的探索与实践,该实践体系已经在课程、师资、教材、人才培养等诸多方面取得了一些成果,具有连续性、完备性、开放性和广泛性的特点,特别是有效解决了企业招聘难和学生就业难的"两难"问题,取得了值得借鉴和大力推广的经验,达到了院校、企业、学生和社会"多赢"的效果。