基于本体的Web挖掘在个性化E-learning系统中的应用

针对当前e-learning系统中存在着资源利用效率低和学习内容单一、个性化不足等问题,设计一个基于本体的web挖掘的个性化e-learning系统,通过应用web挖掘和本体技术,使得该系统能根据学习者的知识结构、学习目标、学习风格、偏好等特征信息提供适应学习者的教学方法和学习资源,营造个性化的网络学习环境。实验表明本体技术能明显改善挖掘效果,提高学习资源库的管理效率,有效促进学生的网络学习,满足学生个性化学习的需求,为系统的决策分析提供了智能的辅助手段。     

云计算与网格计算的比较研究

网格计算是一种能够整合零散资源并实现资源共享和协同工作的计算模式;云计算是网格计算、并行计算、分布式计算的发展,是一种新兴的商业计算模式。它具有与网格计算不同的新的特点。该文在研究网格计算与云计算概念的基础上从体系结构、专注方向、资源管理、作业调度等多种角度对网格计算与云计算进行了分析和研究。云计算所采用的商业理念、成熟的资源虚拟化技术以及非标准化的规范,使其体系结构、资源管理、作业调度等方面呈现出了不同的特点,也更适宜于为用户提供按需服务的目标,但在安全方面仍需不断完善。     

基于Wiki技术的学科知识库构建

分析基于Wiki构建学科知识库平台的优势,指出采用该技术来构建学科知识库不仅可以提供具有丰富体系的教学辅助资源,而且有助于实现知识的创新,阐述基于Wiki构建学科知识库的基本架构和流程。     

项目教学法在《SQL SERVER数据库》教学中的应用

本文根据信息化条件下军事院校数据库课程教学的实际需要,在探讨项目教学法的内涵和特征的基础上,以＂学生学籍管理系统的设计与实现＂项目为例,分析运用项目教学法的可行性与具体策略,实践表明,项目教学法的应用提高了学员的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力,达到了很好的教学效果。     

翻转课堂教学模式的研究——以《程序设计基础》课程为例

针对《程序设计基础》课程的特点和教学中存在的问题,按照"教为主导,学为主体"、"突出能力提升"的理念,提出在课程中应用"翻转课堂"模式改进教学,分别从教学流程、师生角色、学习资源的设计等几个方面陈述了"翻转课堂"的核心,通过课堂实际教学案例说明了该教学模式的创新点,并检验了该模式的教学效果和意义。     

统一身份认证在信息化企业中的应用研究

为解决跨区域企业各应用系统中用户身份认证管理及信息孤岛等问题,基于LDAP目录和Liberty网络身份认证管理框架,研究并设计实现了企业的统一身份认证管理系统,该系统能有效解决企业多个应用系统的统一身份验证、以及用户的单点登陆问题。     

基于Web2.0和本体检索的个性化E-learning系统研究与开发

针对当前E-learning系统中存在着堆砌教学资料和学习内容单一、个性化不足等问题,设计一个基于Web2.0和本体检索技术的个性化E-learning系统,通过应用Ajax和RSS聚合技术以及Ontology本体技术,使得该系统能根据学习者的知识结构、学习目标、学习风格、偏好等特征信息提供适应学习者的教学方法和学习资源,营造个性化的网络学习环境。实验结果表明该系统能有效促进学生网络学习的效率,满足学生个性化学习的需求。     

面向托管的数据库即服务系统及其隐私保护技术

数据库即服务(DBaaS)是云计算的一个研究热点,而数据应用托管则是当前DBaaS的一个重要应用领域。针对托管数据隐私保护问题,提出了基于虚拟机和CryptDB系统构建支持多副本的多租户数据托管方法及相应的数据库即服务系统,该系统实现了托管数据的隔离和加密存储并且能基于加密数据执行SQL查询。相关实验表明,和全同态加密系统相比,系统具有较低的性能损耗,较好地解决了隐私保护和实用性问题。