基础教育课程改革中教师课堂教学能力存在问题及对策

课堂是实施基础教育课程改革的场所,而教师的教学能力是教师能力的核心要素。基础教育课程改革对教师教学能力有了新的要求,在具体教学实施中教师会出现若干困惑和问题,笔者基于自身经验对这些问题进行了简要分析并提出了相关对策。     

山波苓搞癌作用分析

目的:探讨山波苓体外抗肿瘤作用的活性部位。方法:MTT染色法对山波苓五种溶剂提取物体外抗肿瘤活性进行初步的研究。结果:氯仿提取物对乳腺癌细胞(Bre-04)、神经癌细胞(N-04)、肺癌细胞(Lu-04)有较好的抑制生长作用,IC50分别为0.2699mg/ml、0.2634mg/ml、0.4961mg/ml,对肝癌细胞HepG2抑制作用差,IC50为0.9379mg/ml;山波苓石油醚提取部位对乳腺癌细胞(Bre-04)、神经癌细胞(N-04)、肺癌细胞(Lu-04)、肝癌细胞HepG2的IC50分别为0.5902mg/ml、0.5725mg/ml、0.7938mg/ml、0.6374mg/ml;乙酸乙酯提取物对肺癌细胞(Lu-04)有一定的抑制作用,IC50为0.7343mg/ml;水溶性提取物以及正丁醇提取物无明显抑制肿瘤作用。结论:山波苓氯仿提取部位、石油醚提取部位体外抗肿瘤作用较好,值得对其提取部位进一步分离纯化并研究其抗肿瘤作用机制。     

基于KML开发的GIS系统研究与应用

提出了基于KMLK(Keyhole Markup Language)开发的GIS系统的设计方案,论述了它的系统结构以及实现方法.在分析系统的结构和工作原理的基础上,实现了客户端发出请求,服务器端接收到数据请求后调用相应的存储过程将数据从数据库中提取出来并转换为XML,然后调用XSLT完成从XML到KML数据转换,最后,调用Google API将KML在客户端网页中显示出来.并通过农村新能源规划与评价系统的系统应用来展示整个系统流程,该系统应用说明基于KML开发的GIS系统的普遍性和实用性.     

基础教育课程改革中教师课堂教学能力存在问题及对策

课堂是实施基础教育课程改革的场所,而教师的教学能力是教师能力的核心要素。基础教育课程改革对教师教学能力有了新的要求,在具体教学实施中教师会出现若干困惑和问题,笔者基于自身经验对这些问题进行了简要分析并提出了相关对策。