小学信息技术课《神奇的图块》教学现场

背景透视 本节课的教学对象为小学三年级学生,教学内容为画图软件中图块的操作,包括学会如何定义图块、移动图块、改变图块大小和对图块进行复制与粘贴等操作四大部分.在教学中,我从学生年龄特点、兴趣爱好出发,巧妙地把本节课知识点融入到"海底世界"这一情境和任务中,教学设计环环相扣、层层深入,紧紧地吸引着学生的眼球,使他们主动参与到学习中来.     

我的评价我做主--学生实施自我评价和自我管理的尝试

开学初始,五(3)班便出现七八个学生不按时提交作业的现象,影响了全班的学习和我的教学进度.什么原因?我决定进行全面彻底的"大调查".     

我的评价我做主——学生实施自我评价和自我管理的尝试

开学初始，五（3）班便出现七八个学生不按时提交作业的现象，影响了全班的学习和我的教学进度。什么原因？我决定进行全面彻底的“大调查”。     

小学信息技术课《神奇的图块》教学现场

背景透视 本节课的教学对象为小学三年级学生，教学内容为画图软件中图块的操作，包括学会如何定义图块、移动图块，改变图块大小和对图块进行复制与粘贴等操作四大部分。在教学中，我从学生年龄特点、兴趣爱好出发，巧妙地把本节课知识点融入到“海底世界”这一情境和任务中，教学设计环环相扣．层层深入，紧紧地吸引着学生的眼球．使他们主动参与到学习中来。