中小企业信息化建设中网络人才培养的探索

围绕中小企业经营及管理业务的内容,设计并提出一套整合业务知识的高职计算机网络技术专业人才培养模式,并从岗位出发,基于学生特点制定适合每一个学生的技能训练方案,对中小企业推进信息化建设所需网络人才的培养进行了积极的探索与研究。     

基于UML的三维建模系统多方案动画设计

为使用户可以在一个场景中观察某个对象的多个动画,基于统一建模语言技术并采用“整体-局部”方法,给出三维建模系统动画实现过程与所需模块。以关键帧管理为主线,结合面向对象设计方法,给出实现细节的用例分析。对关键帧采用双结点十字链表结构,提供多方案动画调试功能。根据局部功能给出实现类的设计,为进一步代码实现提供依据。     

论高职信息技术类专业的课程建设

高职信息技术类专业人才培养的重点是学生求知、做事、共处和生存的能力.根据能力的要求制定信息技术类专业的人才培养方案,特别注重以培养职业技能为主线的课程结构.介绍了设计的课程体系和实施效果.     

高职计算机网络技术专业课程体系的设计

依据社会对网络技术人才的需求和计算机网络技术专业的人才培养目标,提出高职院校计算机网络技术专业应该以市场需求为导向,构建以能力为本位的专业课程体系,并对构建思路、建设措施和实施状况进行了阐述.     

中小企业信息化建设中网络人才培养的探索

围绕中小企业经营及管理业务的内容,设计并提出一套整合业务知识的高职计算机网络技术专业人才培养模式,并从岗位出发,基于学生特点制定适合每一个学生的技能训练方案,对中小企业推进信息化建设所需网络人才的培养进行了积极的探索与研究。     

基于信息化业务的高职计算机网络教学设计与实践

为探索一条既适合企业信息化建设需要,又符合高职教育特点的计算机网络人才培养途径,文章提出一种基于信息化业务的计算机网络课程教学方法,对如何引入信息化业务进行了研究和探讨,并通过具体案例描述了教学设计和实施过程。     

基于项目协作的高职组网类课程设计

组网类课程是高职计算机网络技术专业课程体系中的核心部分,为保证有效培养学生的职业技能,课程在设计上需引入企业项目,提出通过调研分析、项目分解的手段,抽取项目目标的技能点,并以此为依据结合职业教育的特点形成课程的教学方案,从而达到完善学生职业能力培养的目的。     

移动互联网背景下翻转课堂教学设计研究——以高职计算机专业为例

文章从翻转课堂的内涵与优势分析入手,结合高职学情,通过翻转教学的实践总结出高职翻转教学模式的实施要素,探究了在移动应用技术支撑下有效实施翻转课堂的教学模式,提出了具体的实施模型,并分析了模型中各阶段的主要任务和拟解决的关键问题。     

基于MOOC理念的课程移动学习平台的设计

随着移动技术的不断发展和成熟,随时随地利用移动终端学习将是一种新兴的学习方式。本文在分析国内外现有研究的基础上,秉承MOOC完全开放,共享资源的理念,以《数据库技术与应用》课程为例,采用HTML5和CSS等技术设计并实现了一个交互灵活,界面友好,功能齐全,适应IOS和ANDROID系统的移动学习平台。     

高职计算机应用专业课程体系建设与探索

根据高职计算机应用技术专业状况,从经济发展和社会对计算机应用人才的需求入手,从高职学生的特点定位,依据计算机应用技术职业岗位（群）的工作过程,探讨设计高职计算机应用技术专业人才培养方案以及改革课程和教学内容的具体思路。