一种强干扰下有源噪声控制系统中次级通道建模方法

提出一种利用时间扩展脉冲（TSP）的建模方法,通过时间平均降低宽带干扰,利用自适应预测器抵消窄带干扰。仿真结果表明,该方法实现了强环境噪声中次级通道的精确建模。     

IPR-CDIO在电信类应用型本科人才培养中的探索实践

以IPR-CDIO工程教育理念,围绕CDIO 12条标准,从产教融合育人环境的创建、一体化教学计划的设计、工程实践条件的保障等方面分析电信类专业应用型人才培养模式及途径;以项目为导航,学生通过项目构思、设计、实施及运行生命周期的全过程体验,提高学生学习兴趣、培养学生毅力、增强学生责任感。这些举措能有效缓解人才培养供给侧与产业需求侧之间的矛盾。     

基于FPGA的107 cm全色PDP驱动控制信号产生电路的设计

从等离子体平板显示器(PDP)的发光原理出发,分析和研究了等离子体显示器(PDP)的驱动显示原理,给出了驱动控制原理图,提出一种新颖的基于现场可编程门阵列(FPGA)的驱动控制信号产生方案。最后给出了该方案的具体电路框图和仿真波形。     

基于虚拟传感器有源噪声控制系统及实时实现

详细推导了基于虚拟传感器的有源噪声控制系统的算法结构。在TMS320C6727硬件平台上,采用LMS算法完成了误差通道模型的传函辨识,用FXLMS算法对虚拟传感器的系统性能进行了试验分析。试验结果表明,该方法可以有效地将噪声控制范围向虚拟传感器处转移。     

平板显示技术的新进展

对LCD和PDP显示技术的发展趋势作了分析;介绍了SED的工作原理、技术优势和目前存在的问题;介绍了OLED、电子纸、SXRD等显示技术,并对未来显示领域市场进行了预测.     

一种提高PDP亮度和对比度的新驱动波形

PDP由显示屏体和电路组成,电路驱动屏体,从而产生多彩的图像。介绍一种提高AC-PDP的对比度和亮度的驱动波形。在初始期,新的初始波形能提高对比度和分辨率,也能降低寻址电压。在维持期,新波形的脉冲可以减少自擦除放电,从而提高发光效率。接着提出对该驱动波形的进一步改进。最后给出了采用该驱动波形的42英寸PDP测得的实验结果,证实了这两种新波形的可行性。     

基于CDIO理念的可编程逻辑器件应用教学方法探索

阐述了可编程逻辑器件应用的教学特点,结合CDIO新型教学模式,探索项目化实践型教学、理论与实践结合等形式多样的教学方法.实践表明,此教学模式在可编程逻辑器件应用教学中的运用,有利于提高教学质量,激发学生的学习兴趣,促进创新型人才的培养.     

107 cm全色AC-PDP驱动波形的设计和比较

介绍两组提高AC—PDP的发光效率、对比度和亮度的驱动波形。首先给出了传统的驱动波形，然后讨论了两组新的驱动波形。在PDP的每个子场中，驱动过程可分为三个时期：初始期、寻址期和维持期。在初始期，新的初始波形能提高对比度和分辨率，也能降低寻址电压。在维持期，新波形的脉冲可以减少自擦除放电，从而提高发光效率。文中简要介绍了PDP的工作原理并对不同驱动波形的比较作了相应的讨论。最后给出了采用该驱动波形的107cmPDP测得的实验结果，证实了这两种新波形的可行性。     

浅析AC-PDP驱动电路的关键技术

驱动电路是等离子(PDP)的重要组成部分,也是PDP中技术难度最大的部分.它对PDP的技术指标起着决定作用.介绍了寻址-显示分离(ADS)技术、ALIS技术 重复行技术、Teres法(倒易维持技术)等三种PDP驱动技术,分析了各自的优缺点.最后介绍了在选用相应驱动芯片时应考虑的技术指标.     

基于SIMULINK的数字信号处理教学方法改革

论文介绍了笔者对数字信号处理课程的内容与教学方法改革。首先举例说明了FIR、IIR滤波器设计、时域离散系统的网络结构等教学内容中引入SIMULINK工具的教学方法。然后介绍了对相关知识点进行类比讲解的教学方法;还提出了对基本概念进行归纳与梳理,总结了数字信号处理中的三大变换关系,给出了基本关系表。