Ba掺杂对Pb(Zr,Ti,Sb)O_3压电陶瓷Curie温度与压电性能的影响

用传统固相法制备了组成为0.98Pb1.0–xBaxTi0.48Zr0.52O3–0.02PbSbO3(x=0.18～0.24)的Ba掺杂Pb(Zr,Ti,Sb)O3(PSZT)压电陶瓷。通过X射线衍射和Raman光谱研究了Ba掺杂PSZT陶瓷的结构,并测量和分析了Ba掺杂对PSZT压电陶瓷的Curie温度和压电性能的影响。结果表明:Ba掺杂影响PSZT陶瓷中四方相和三方相的转化过程、两相比例、晶粒大小并导致四方相的晶格畸变。随Ba含量(x)从0.18增加到0.24,PSZT陶瓷的Curie温度从189℃几乎线性下降到141℃;当Ba掺杂量为0.22时,PSZT陶瓷的Curie温度为156℃,压电应变常数d33为578pC/N,机电耦合系数Kp为0.63,机械品质因数Qm为37.3。     

超声波对硅树脂/蒙脱土纳米复合材料热性能的影响

采用超声波技术,原位插层聚合法制备了甲基苯基硅树脂/有机蒙脱土(OMMT)纳米复合材料。X射线衍射(XRD),透射电镜(TEM)研究了复合材料内部结构以及超声波时间对蒙脱土分散性和复合材料热性能的影响。简单控制超声波时间15和30min,分别制备了不同OMMT质量分数的插层型和剥离型聚合物/蒙脱土纳米复合材料。加入OMMT,无论是插层型还是剥离型,复合材料的起始分解温度都有所下降,但热失重速率较平缓。插层型纳米复合材料耐热性能明显优于剥离型,温度500℃时,插层型热失重均小于纯硅树脂。当OMMT含量8%时,插层型PLS复合材料500℃的热失重均10%;而剥离型PLS复合材料500℃的热失重较大,超过15%。     

仿生织构对材料表面的摩擦学性能影响研究现状与展望

随着科学技术的不断发展与进步,飞机、高铁等已经成为人们日常出行的首选交通工具。然而由于速度的提高,对其中关键零部件配副的摩擦学性能的要求也越来越高,传统的材料或者加工方法已达不到要求。因此需要对材料表面进行改性。而表面织构技术可以有效的模仿自然界中超疏水植物叶片的表面结构,使得在材料表面实现自润滑效果,减少摩擦带来的耗损。基于此,主要介绍了自然界具有疏水性能的生物表面结构、织构化对金属表面、聚合物表面摩擦学性能的影响,并结合表面织构对材料表面的摩擦学性能影响研究现状,对表面织构技术对聚合物的摩擦学性能影响,以及减磨机理的研究做出了相应的展望。     

采用智能数据挖掘算法监测水轮机的效率

详细介绍了在水轮机效率监测中运用粗糙集理论的基本原理,并从遗传算法角度对影响水轮机出力的因素进行了数据挖掘.该理论对实现提高水轮机效率具有重要作用.     

变电站站用变压器高压侧电压缺相故障分析

在对站用变压器高压侧缺相故障进行分析时,参考了由站变接线及理论公式推导的数据,并以黄山供电公司芳村变电站站用变压器故障为例子以说明,这种方法对现场抢修工作有较大的指导作用。在此类故障的消缺中可以推广。     

基于ASP技术网上考试系统的设计与实现

ASP.NET是Microsoft公司推出的用于编写动态网页的一项功能强大的新技术,是Microsoft公司的动态服务器页面(ASP)和.NET技术的集合。文章采用ASP技术设计了一种全面实用的网络考试系统方案。该系统不仅可以实现教考分离、提高教学效率,而且可以使得教学资源能够在更大范围内得到共享。网上考试系统利用校园网这个强大的服务功能,让学生能够不受时间和地域的限制在任何一个用户终端上进行考试。经过运行测试,完全能够满足实际考试的各项要求。     

自动化专业信息点表规范化管理研究

本文从电力生产调度有效管理的实际需要出发,开发与运用具有自主知识产权的调度自动化监控数据信息点表对比管理系统,研究应用自动化信息点表变更的审计技术,研究信息点表版本管理机制.该系统是基于大数据挖掘分析对比技术的应用,改变了传统的抽检重点信息点表或关键信息点的核对工作模式,实现了全数据全信息的信息点表比对核对,将数据差错降到零,是自动化信息点表管控的有效工具.     

微纳米结构对聚合物超疏水表面润湿性的影响

对聚合物超疏水表面疏水原因的理论分析及其超疏水表面常用的制备方法进行了总结,并从热力学角度评述了关于超疏水状态的两种理论模型:Wenzel模型和Cassie模型,分析了微纳米结构对聚合物超疏水表面表观接触角的影响.     

“材料近代分析测试方法”课程的教学改革探讨

材料近代分析测试方法是结合现有的大型仪器开设的重要基础课程,该课程的开展有利于学生掌握现代化大型仪器的使用技术,提高学生对样品的表征分析测试能力。结合教学实际情况并侧重应用对材料现代分析测试技术课程内容进行合理整合,采用明确教学目的、大量引入多媒体和网络教学、与专业实验、开放实验、专业实训课程建立有机结合和多样化考核等方式,有效激发学生学习兴趣,提高学习主动性和积极性,大幅度提高教学效果,全方面提高学生综合素质。