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2.
应用型本科院校艺术设计类专业的师生协同创新能力的拓展训练应该纳入相关专业的人才培养计划,更应该贯穿于相关专业实践教学的始终。应用型本科院校艺术设计类专业师生协同创新能力拓展训练应该和创新创业项目紧密结合,这在某种程度上也是相关专业教提高教学效果和人才培养质量的内在要求。
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3.
《诗可以怨》是钱钟书运用“阐释循环”方法做文艺批评的最好的例子,是兼通中西,为中国传统文化争气扬眉的典范之作,是平行研究论文的典型,是处理艺术真实与艺术想像、艺术虚构关系的钥匙。
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