论基础课教师与创新人才培养

创新是高校的基础和生命力所在,高等学校的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的应用型、复合型人才。物理课是反映自然科学与应用技术相互促进发展最多和最明显的课程,是十分有利于将实践与创新能力培养结合的课程。结合北京工商大学实际情况,从多层次物理实践课教学方面,探讨了基础课教师在本科生创新能力和科学素质培养中的作用。     

一种制备磁性粉末的新技术--均匀颗粒成型法

采用均匀颗粒成型法（Uniform Dropler Spray-UDS）制备Fe基合金粉末，该方法制备的颗粒粒度分布均匀，性能一致，大大优于传统的粉末制备方法（如破碎法、气雾化），具有广阔的应用前景。本文分析了粉末制备过程中颗粒尺寸的影响因素，结果表明：颗粒的大小主要取决于坩埚底部小孔、坩埚内外气体压强差以及振荡频率三个独立变量。     

测量介质板微波吸收和反射的一种方法

本文介绍一种利用普通微波分光仪测量介质板微波吸收系数和反射特性的原理和方法。它考虑了接收器和被测介质板两个界面对微波的反射和入射的影响，对入射波、透射波和反射波强度进行了修正。对不同材料、不同厚度和不同入射角的情况有较好的区分，是测量和比较材料的一种简单实用的测量方法。     

用浸取-萃取联合法分解和分离白钨矿

<正> 在化学加工金属和非金属矿物过程中,常是先将矿物浸取,再用溶剂萃取等分离技术,除去溶液中的杂质,以得到产品。作者采用浸取-萃取联合法,即在一个设备中,同时进行浸取及溶剂萃取,既可促进化学反应、创造萃取条件,又可简化工艺和设备。现以白钨矿的分解和分离为例,说明浸取-萃取联合法的可行性及优越性。     

交叉型TE/TM模分离器的研制

采用光束传播法（ＢＰＭ）计算了交叉型ＴＥ／ＴＭ模分离器的偏振串音（ｃｒｏｓｔａｌｋ）。通过结构参数的优化，理论计算的偏振串音为－２３．７ｄＢ（ＴＭ）和－２２．８ｄＢ（ＴＥ）。同时制成相应的器件，测试结果表明，理论计算与实验是一致的     

钛扩散铌酸锂条形波导的有效折射率截面随扩散参数的变化

导出了钛扩散的铌酸锂条形波导的有效折射率截面的简化公式，计算了有效折射率截面（钟形曲线）的高度和半宽度随扩散参数的变化，并且对结果进行了讨论。     

机械球磨作用下Al/Ti混合粉末的组织和热稳定性

为探索一种制备高综合性能Al-Ti基金属间化合物的新方法，研究了机械球磨方法制备的Al-10％Ti(质量分数)混合粉末的组织和热稳定性。结果表明：在球磨作用下，Al、Ti粉末的颗粒尺寸得到有效细化，并且球磨时间越长，Al／Ti粉末储备能量越大，生成Al-Ti金属间化合物所需的反应激活能越低，内能的增加和扩散能力的提高是由于机械球磨导致了大量的晶格缺陷；经90h球磨的粉末在660℃下经6h热处理后生成Al3Ti，还有少量的Al2Ti，Al5Ti2生成。     

浅析在大学开设PASCO物理实验的重要性

本文阐述了在大学开设PASCO物理双语实验课程的目的和必要性,并结合北京工商大学具体教学过程,对PASCO物理实验双语教学的条件建设、教学模式进行了介绍.     

铌酸锂光波导中的共振声光耦合和它在表面声波相速测定中的作用

报道了在质子交换的铌酸锂波导中出现的在静态模转换和动态模转换之间的一种耦合现象，提出了这一现象初步的定性解释，并且应用这一现象来测定表面声波的相速及其色散，获得了与其他测试方法相一致的结果。     

《水污染控制工程》双语教学中如何将理论与实践相结合

水污染控制工程是环境工程的主要专业课之一,双语教学是大学教学的方向。为了在《水污染控制工程》双语教学中使学生的英语水平和专业水平得到同步提高,理论与实践能够结合,采取了综合实验、课程设计、参观实习、出英文试卷等一系列措施,达到了良好的效果。