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张志南 《中国信息技术教育》2014,(22)
在实际教学中,如何能够发挥任务驱动教学法的最大作用,让它真正能够为我们的课堂服务,是我们现在需要关注的问题。笔者就自己近几年的尝试和实践,以生活化的任务驱动导入课堂,从精心的课前准备、引导学生进行探究性活动、探究活动得出初步结论、开展个性化的运用几个方面进行了分析,改进了任务驱动法教学。 相似文献
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文章结合电力系统中普遍存在电力谐波的现实情况,首先陈述了电力谐波的来源及其危害性,并在此基础上着重分析了电力谐波对电能计量的影响,提出了具体的谐波抑制措施,并就改进电能计量方法技术后的经济效益进行了简单的陈述,对提高电力系统电力谐波的抑制水平和电能计量新模式的应用具有一定指导意义。 相似文献
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在实际教学中,如何能够发挥任务驱动教学法的最大作用,让它真正能够为我们的课堂服务,是我们现在需要关注的问题。笔者就自己近几年的尝试和实践,以生活化的任务驱动导入课堂,从精心的课前准备、引导学生进行探究性活动、探究活动得出初步结论、开展个性化的运用几个方面进行了分析,改进了任务驱动法教学。 相似文献
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