《马克思主义哲学原理》省级精品课程建设的收获与体会

马克思主义哲学是思想政治理论课的重要基础课,2000年被评为中国石油大学(华东)优质课,2004年又顺利通过了学校的复查。哲学学科组在进行马克思主义哲学的教学与科研中,坚持马克思主义哲学的基础地位不动,坚持与时俱进的原则,不断改革和深化教学内容,同时在注重教学内容改革的基础上,不断改革教学方法和教学方式,形成了自己鲜明的特色,2005年8月被评为山东省精品课程。     

钻井企业技术创新评价模型研究

随着中国钻井企业改革的深化和市场经济的不断发展完善，在中国钻井企业中将会出现技术创新的热潮。以当前钻井企业所面临的问题与挑战为背景，根据近年来国内外技术创新与评价理论的最新研究成果，结合当前钻井企业技术创新的实际，构建了钻井企业技术创新评价指标体系，运用层次分析法和模糊综合评价法构建了钻井企业的技术创新评价模型，并进行了实例分析。     

马克思主义哲学教学三十年及启示

改革开放三十年来,高等学校马克思主义哲学教学取得了巨大的成绩,作为培养学生正确的世界观、人生观、价值观的主渠道、主阵地的作用和地位不断得到提升和巩固,培养了一大批具有马克思主义理论水平、立场、观点、方法和中国特色社会主义理想信念的接班人。但我们也看到,马克思主义哲学教学还存在若干问题,不能满足当代青年成长发展的需要和社会主义现代化建设的需要。总结马克思主义哲学30年教学的经验,对于下一步搞好马克思主义基本原理概论的教学(含马克思主义哲学)具有重要的实践价值。     

理工科大学生文化素质教育的理论探讨

文化素质对于完善大学生的人格 ,培养大学生的创造性思维能力 ,帮助他们把科学技术问题同广泛的社会问题联系起来的意识和能力 ,具有十分重要的作用。加强理工科大学生的文化素质教育是世界高等教育的重要发展趋势 ,也是中国高等教育面向 2 1世纪的重大选择     

关于我校“两课”改革的思考

一、问题的提出及原因分析“两课”（马克思主义理论课和思想政治教育课）是对大学生进行思想政治教育、帮助学生树立正确世界观、人生观的主渠道、主阵地。但实际上，这个工作并没有做好，“两课”教学中出现了许多问题甚至危机。在社会主义市场经济的冲击下，在高等教育改革日益深化的过程中，这种危机显得更加尖锐和表面化。问题的突出表现是，有相当一部分学生对“两课”学习不感兴趣，或对“两课”较为普遍地抱有反感或逆反心理。学生的这些表现影响教师积极性的发挥，对教师的自尊心也有很大伤害。另一方面，“两课”地位和声誉实际上…     

关于高校思想政治理论课中加强实践教学环节的思考

在国际风云变幻、文化多元化的今天,加强高校学生思想政治教育的重要性和必要性日渐凸显,实践教学对高校思想政治理论课的实效性具有直接影响。因而,加强实践教学环节成为高校思想政治理论课的重中之重。     

大学教育的个体性与人本化

我国高等教育长期受计划经济体制的影响,在教育的价值取向上更多的强调学生的共性,对学生的个体发展不够重视,这不符合培养创造性人才的要求。尊重个性、以人为本应该成为大学办学和教育的重要理念。为此,教育机构的观念要转变,教育行政主管部门的管理职能要转变,教育模式要改革,教师职责要转变。     

浅谈大学新生的生活适应问题

由于种种原因 ,大学新生往往会出现学习、生活两方面的不适应 ,需要我们认真研究 ,热情关怀 ,采取积极有效的措施给以指导和帮助 ,使之尽快适应大学生活 ,健康成长     

研究生应强化自身的研究意识

高等院校的科研在知识经济社会中具有举足轻重的作用。高校中的研究生群体是一支重要的科研队伍,因而研究生应该强化自身的研究意识,以此来提高自己的科研能力,从而推动社会的发展。在强化研究生自身研究意识的过程中,除高校引导、导师指导之外,研究生自己也应采取相应的措施。     

当代石油科技的发展状况与未来趋势

石油科技是石油工业发展的根本动力。研究石油科技发展史、分析石油科技发展状况、预测石油科技未来趋势不仅对石油工业的发展具有历史和现实意义,而且对总体科学技术观和方法论的研究和发展也具有极为重要的哲学意义。