神于内而形于外——浅议新课程下小学信息技术课堂的德育渗透

教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中写道：“你们不仅是教课的老师,而且是育人的教员、生活的导师和道德的引路人。”德育的实施是素质教育的首要任务,在素质教育中占有优先发展的地位。新课标准中也指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是信息技术教学的重要内容,不应该把它们当作外在的附加任务。”由此可见,加强信息技术课堂教学中的德育渗透,提高学生思想道德素质,是教学目标中的重要一环。     

"艺术字标题"教学之反思篇

"艺术字标题"这节课在2004年5月份在广西南宁举办的全国第八届信息技术与课程整合观摩会上荣获三等奖,受到来自全国各地的与会代表、同行们的充分肯定.     

湖西矿井工业场地综合管网优化改造

 针对湖西矿井地下水位高、地下水腐蚀性强的特殊地质条件,场地管网改造设计突破了管线传统的地下敷设方式,采用新型的高架式综合管廊,项目一期工程已于2010年3月顺利完成并投入使用。经检验,通过优化改造设计,减少了场地综合管网的维修率、降低了管网的全寿命周期成本及年度维修费用,并运用美化设计,将高架式管廊与现有场地的厂容厂貌融汇一体。     

Hibernate映射文件中Cascade和Inverse浅析

Hibernate是一个开放源代码的对象关系映射框架,它对JDBC进行了轻量级的对象封装,使得Java程序员可以随心所欲的使用对象编程的思维来操纵数据库。使用Hibernate的前提是要正确配置对象关系映射文件,本文就映射文件中级联(Casecade)、关系维护(Inverse)两个属性进行了详细的分析并给出了应用实例。     

“艺术字标题”教学之反思篇

“艺术字标题”这节课在2004年5月份在广西南宁举办的全国第八届信息技术与课程整合观摩会上荣获三等奖，受到来自全国各地的与会代表、同行们的充分肯定。     

神于内而形于外——浅议新课程下小学信息技术课堂的德育渗透

教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中写道：“你们不仅是教课的老师,而且是育人的教员、生活的导师和道德的引路人。”德育的实施是素质教育的首要任务,在素质教育中占有优先发展的地位。新课标准中也指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是信息技术教学的重要内容,不应该把它们当作外在的附加任务。”由此可见,加强信息技术课堂教学中的德育渗透,提高学生思想道德素质,是教学目标中的重要一环。     

现代化新型矿井工业场地总平面设计浅谈

矿井工业场地总平面设计是一项政策性、系统性、综合性很强的设计工作。它涉及面广，需要研究、协调的矛盾和问题多，从井下开采到地面生产、管理的全部生产过程，均需要有机地统一起来。     

把民歌带进生活:一本多媒体音乐书——小学音乐WebQuest课例

音乐让世界变得更小,音乐使人与人之间的距离变得不再遥远。音乐是一种通用的语言我们都乐于随着我们喜爱的音乐跳舞并且唱歌。传统的音乐教学已经不能满足现代学生的需求因特网的日益发展使学生们更渴望从网络中去寻找自已喜爱的音乐并和他人进行合作和交流,下面这个课例就是为我校四年级的学生设计的WebQuest     

以学生活动为中心进行信息技术与课程整合的实践与研究

一、课题的背景及意义世界各地对当前信息技术在教育中的应用都给予了前所未有的关注,对信息技术与课程整合,各国的具体做法,都有所不同,比较有代表性的有:英国从小学到高中各个阶段都有专门的计算机课程,强调信息技术作为一门独立学科来学习,他们的课程有一定的深广度。法国的信息技术安排在技术课当中,他们教育目标强调信息技术与其他学科的高度整合,要在其他学科的学习,以及创造活动中,将信息技术课中学到的技能充分地发挥出来。德国的做法介于英、法之间。