高校助力青少年科技教育的实践与探索——以重庆大学青少年科技教育实践为例

加强青少年科技教育对培养科技后备人才至关重要,因此,高校应突破传统的人才培养观念,主动开发科教资源,与中学衔接,面向广大青少年开展多层次的科技教育与科技体验活动。通过提高认识、完善制度、建立机制,文章提出组建科教专家团,开发共享科技教育基地,打造科技体验品牌活动,与中学协同开展青少年科技教育,培养青少年严谨客观的科学态度、开拓创新的科学精神和求真务实的科学素质。     

中国高等学校科普能力建设研究

目前,中国高等学校科普工作开展不平衡,科普能力水平相对较弱,高校在提高公众科学素养方面的重要作用也没有得到充分发挥.文章从高校科普现状出发,结合传播学理论,提出科普能力建设的“硬能力”和“软能力”观点.根据科学传播过程,结合科普环节中的科普主体、科普内容、科普对象等因素提出相关能力建设观点.