基于不同空间设计手法的建筑情感表达方式--路易斯·巴拉干与安藤忠雄空间设计手法比较

路易斯·巴拉干与安藤忠雄,两位普利策奖获得者,是西方与东方地域建筑大师中的典型代表。尽管他们的空间设计手法不同,但在各自的作品中都绝妙地体现了建筑空间的情感与精神。本文将对路易斯?巴拉干与安藤忠雄在运用光营造建筑空间、运用色彩表达空间情感和运用构成元素继承建筑传统文脉方面进行比较,并分析他们作品的空间所体现的特殊建筑情感。     

当代乡土理念的建筑设计基础教学探索

建筑设计基础教学中如何落实教学理念、方法和内容并保持特色是重要的议题。围绕华侨大学建筑学院"土楼乡村为背景、当代乡土为理念、现代建筑设计方法与内容为借鉴"的设计基础教学改革探索,文章详细介绍了"主题串联、结构有序"的一学年教案的培养目标、教案内容、教学方法、教学反馈等问题,结合以传统为源泉的当代建筑创作探讨当代乡土思路的教学在当前社会及教育背景下的适宜性。     

高校新校区生态网络结构类型的研究

在我国高校新校区建设的理性阶段,对于高校新校区规划建设进行适时的总结与思考是十分必要的。综观我国高校近年来的建设情况,本文将高校新校区生态规划结构归纳为核心型、轴线型、匀质型三类。在对它们分别进行概述的基础上,也对其各自的次级分类和设计原则进行了探讨。最后笔者还对这三类结构的相关方面进行了列表比较,更清晰地分析了各类型的优劣势。     

基于居住心理的高校学生宿舍研究

高校学生宿舍是学生学习和生活的重要场所,它应该在符合建筑设计基本原则的前提下,同时满足学生行为心理要求.本文高校学生居住心理出发,从组群方式、宿舍单体和居住单元三个方面对高校学生宿舍进行了相关研究.     

基于建筑场的共生哲学分析——兼看康德故乡的建筑

本文基于对波普三个世界理论的理解以及对康德哲学作品的联想，提出并解释了建筑场概念，同时尝试着用该概念来扩充对康德哲学思想的阐释。本文主要分析了“物自体”与“现象”二分、崇高感、道德律令以及“人为自然立法”四方面思想与哥尼斯堡建筑场的关系。     

高校新校区生态规划的系统性思考——兼述华侨大学厦门工学院生态规划构思

近年,伴随生态性设计成为全球性趋势,高校新校区生态性规划正成为校园规划一个新焦点。根据城市生态、景观生态等原理,结合华侨大学厦门工学院生态规划构思,从城市生态系统、校园生态网络及校园生态节点三个角度,全方位地对高校新校区生态规划进行探讨,指出高校新校区生态规划中应注重系统性思考。     

中小学教学楼的特点及地震灾害控制

针对中小学教学楼对城市整体地震灾害控制的重要作用,本文阐述了中小学教学楼设计特点和综合成灾机理,从整体评估的宏观控制和教学楼单体建筑的微观控制进行分析,提出中小学教学楼综合地震灾害控制评价指数的概念,设计并训练该指数人工神经网络并进行分析和预测.在此基础上提出中小学教学楼防震减灾控制今后的发展方向和建议.