诊改视域下师生课堂互动行为研究

提升教学质量是高职院校人才培养工作的永恒主题。在信息化时代的今天,信息技术的融合为课堂教学的诊断与评估提供了新的视角。本文在弗兰德斯互动分析理论(FIAS)基础上,基于应用软件,对高校师生课堂互动行为进行研究。自动生成合理的分析报告,可为教师提升教学能力提供反思和改进的依据,帮助教师在教学过程中发现问题并及时诊改。     

三方共建应用型研究生学位论文质量评价保障体系研究

通过总结哈尔滨工业大学深圳研究生院10多年来校企合作培养应用型研究生的经验,找出应用型研究生学位论文质量影响因素,探索如何通过本校、其他高校和企业三方共建应用型硕士研究生学位论文评价体系,同时提出可供其他高校参考的应用型硕士研究生培养改革思路。     

全日制工程硕士研究生培养的双导师制探索——以哈尔滨工业大学深圳研究生院问卷调查为例

文章以哈尔滨工业大学深圳研究生院校企合作双导师制培养应用型硕士研究生的实践经验为例,以一系列对毕业生、新生和硕士导师的调查问卷为依托,通过分析全日制工程硕士研究生的培养特征和目前导师队伍的现状,总结了在校企合作的培养模式下,实行双阶段、双导师制的优势和存在问题,并对双导师制全日制工程硕士研究生培养方式进行思考和探索。     

某水电站微机型自动准同步装置的应用

文章主要结合工程实例,对水电站微机型自动准同步装置的应用进行详细分析。     

数字环境下高校用户信息检索行为初探

高校用户信息行为是用户信息行为研究的一个热点,高校的信息用户群体在信息需求、信息检索和信息利用方面有其自身的规律和特点。根据网络环境的特点对此进行深入的探讨和研究。     

振兴水果业要有新思路

振兴水果业要有新思路尹传江吴菁“要想富，栽果树”。然而，如今却有不少果区的农民已经准备放弃果业经营。更有甚者，挥起斧头砍向了自己辛辛苦苦栽种的“摇钱树”。上个月底，新华社播发的一条消息说，据山东省威海市供销部门提供的消息：全市去年生产的“小国光”苹果...     

项目引领下图书馆个性化嵌入式服务研究

信息技术的发展,给传统的图书馆服务带来机遇与挑战。针对当前高职院校信息服务需求,探讨项目引领下图书馆个性化嵌入式服务模式。该模式以教改项目为引领,学科馆员将图书馆服务嵌入到整个教学过程,既辅助专业教学,拓展教学内涵,又能提高学生的信息素养能力。     

移动计算环境下的通用安全支付系统框架

移动代理在未来的移动商务中具有举足轻重的地位,它能提供更好的灵活性和性能。但也面临着许多新的安全问题。以移动代理和SEMOPS模型为基础,结合现有的移动支付协议,抽象出移动支付系统通用的业务模块,提出了一种新的移动计算环境下通用安全移动支付系统框架。