适于应用型创新人才培养的化学实验教学改革探索

根据应用型创新人才的培养目标,结合我校化学实验教学在课程体系、师资队伍、教材内容、教学观念、教学方法、教学形式、考核方式等方面进行的教学改革研究和实践,探索适用于应用型创新人才培养的化学实验教学改革方向。     

一锅法合成N-[4-氯-3-(三氟甲基)苯基]-N-′(4-甲基苯基)脲

以4-氯-3-三氟甲基苯胺、固体光气和4-甲基苯胺为原料,一锅法合成了标题化合物。考察了投料次序、原料配比、温度对这一反应的影响,优化了反应条件。产物结构经元素分析、IR、1HNMR确证。     

[Mn(S-S)(N-N)]配合物的荧光特性与光敏性研究

通过透射电镜表征了标题配合物[Mn(S-S)(N-N)](S-S=mnt2-,1,2-二氰基乙烯-1,2-二硫醇离子;N-N=5-NO2-phen,5-硝基-1,10-邻菲咯啉)固态形貌,TEM和EDP照片显示标题配合物是一种纳米级(颗粒直径约40nm)的微晶粉体。测量了配合物[Mn(S-S)(N-N)]在二甲基亚砜(DMSO)、二甲基甲酰胺(DMF)、丙酮(CH3COCH3)等溶剂中的电子吸收光谱和电子发射光谱,该配合物在350~632nm间显示较强的荧光发射带。报道了掺杂有标题配合物[Mn(S-S)(N-N)]的CdS-PVA复合膜的暗态导电性和光电导性,研究了[Mn(S-S)(N-N)]对CdS的光敏化作用与其电子光谱间的关系。     

2-(N-烷基胺甲酰基)-4-甲氧基吡啶的合成与表征

4-氯-2-吡啶甲酸甲酯与异丙胺、正丁胺通过胺解反应,制得相应的取代胺基甲酰基吡啶后,再与甲醇钠通过Wil-liamson合成法,得到标题化合物;详细考察了溶剂、反应温度对反应的影响;产品结构经IR、1HNMR、ESI-MS表征。     

沸石的交联壳聚糖改性及对腐殖酸的吸附研究

缩水甘油基三乙基氯化铵交联壳聚糖负载到沸石上,制得了交联壳聚糖改性沸石复合吸附剂。复合吸附剂的结构经热重和扫描电镜进行了表征;考察了吸附剂用量、腐殖酸初始浓度、吸附时间、pH值等对腐殖酸吸附效果的影响。结果表明:交联壳聚糖成功地对沸石进行了改性;复合吸附剂对腐殖酸的吸附性能较沸石有显著提高;适宜的吸附条件是:吸附剂用量为2g/L,腐殖酸初始浓度不大于0.01kg/m3,吸附时间为150min,pH≈7,对腐殖酸的去除率为81.4%,最大吸附量为4.07mg/g。     

N-烷基-4-氯-2-吡啶甲酰胺的合成

以吡啶-2-甲酸为原料,用NaBr作催化剂,经氯化、酯化得到4-氯-2-吡啶甲酸甲酯后,分别与25%的甲胺水溶液、正丁胺、异丙胺反应,后处理采用减压蒸馏法,合成得到三种N-烷基-4-氯-2-吡啶甲酰胺,产品结构经IR、1H NMR、ESI-MS确证.     

多氟苯脲基壳聚糖纳米材料的制备及表征

采用亚结构拼接法将2,3,4-三氟苯异氰酸酯定位导入到壳聚糖上,制得了多氟苯脲基壳聚糖纳米材料;纳米材料的结构经红外光谱仪、元素分析仪、透射电镜、热重分析仪等进行了表征。结果表明:反应发生在壳聚糖的氨基上;纳米片直径和厚度分别集中在50~200nm和15~30nm;纳米材料的热稳定性比壳聚糖的明显提高,分别在310℃和540℃出现2次热降解温度。     

改性壳聚糖/斜发沸石杂化材料的制备及性能表征

以环氧氯丙烷和三乙胺为原料,合成了环氧丙基三乙基氯化铵,与壳聚糖进行共价交联后负载到沸石上,制得了N-季铵化壳聚糖/斜发沸石杂化材料。通过傅里叶变换红外光谱仪、扫描电子显微镜、纳米粒度仪和Zeta电位分析仪对季铵化壳聚糖的结构、杂化材料的微观形貌、粒径、Zeta电位等进行了表征,考察了杂化材料的吸附性能。结果表明:环氧丙基三乙基氯化铵与壳聚糖以共价键相结合;杂化材料为均匀稳定的分散体系,整体分散明朗清晰,粒径呈单峰分布,平均粒径为3216.7nm,Zeta电位为+38.46mV,对腐殖酸具有良好的吸附性能。     

双-2,3,4-三氟苯脲及其衍生物的合成与表征

以不同的取代苯胺和稍过量的固体光气为原料,一锅煮串联反应方便地合成了双-2,3,4-三氟苯脲及其衍生物.产物结构通过IR,1 H NMR,ESI-MS和元素分析表征,并对反应条件和波谱性质进行了讨论。     

喷射催泪器中有效成份的GC/MS分析

运用GC/MS技术对喷射催泪器中有效成份邻氯代苯亚甲基丙二腈(CS)、辣椒素等进行定性分析。由实验结果知,对于未知有机混合物,GC/MS技术是一种快速、准确的分析方法。