提高地方高校本科毕业论文质量策略的探究

本科毕业论文是本科教育的一个重要教学实践环节,是衡量高校教学质量的重要指标之一。文章介绍了地方高校毕业论文教学现状,分析其原因。从思想认识、时间保证、合理选题和加强指导等方面提出了提高本科毕业论文质量的一些途径和方法。     

双核镍配合物[Ni_2(baba)_2(N_3)_2(CH_3OH)_2]的合成、晶体结构和热重分析

以邻氨基苯磺酸缩吡啶-2-甲醛席夫碱(Kbaba)和NaN3为配体,在水-甲醇混合溶剂中与Ni(AcO)2·4H2O反应,得到了一种双核配合物[Ni2(baba)2(N3)2(CH3OH)2](1)。单晶衍射结果表明:配合物(1)属于单斜晶系,C2/c空间群。配合物(1)是中心对称的,它是由一对μ1,1方式桥联的N-3键合两个镍离子而形成的双核配合物。每个镍离子六配位于一个baba-配体的吡啶氮原子、亚氨基氮原子、磺酸基氧原子、一个配位水分子的氧原子以及两个桥连N-3的氮原子形成畸变的八面体构型。     

CQDs-G-TiO_2复合材料制备及光催化性能研究

以钛酸四丁酯为前驱体,石墨烯为辅助修饰剂,丙三醇为碳量子点(CQDs)碳源,一步水热法制备碳量子点修饰复合材料CQDs-G-TiO_2,对其进行表征,并研究用于在白光和紫外光源下降解水中亚甲基蓝。结果表明,傅里叶变换红外光谱、热损失、X射线衍射、扫描电子显微镜、能谱显示成功制备了CQDs-G-TiO_2复合材料,颗粒较均匀;固体紫外漫反射证明CQDs-G-TiO_2增强其在可见光区的光吸收。白光下CQDs-G-TiO_2对亚甲基蓝的降解率比纯TiO_2降解率提高了38.86个百分点,CQDs-G-TiO_2在白光下比在紫外光源下降解率提高了55.71个百分点;CQDs-G-TiO_2随溶液pH的增加降解性能增加,白光光源下,pH为9时,CQDs-G-TiO_2对亚甲基蓝溶液在70min达到降解平衡,降解率达94.91%。     

地方院校转型期应用化学专业无机化学实验教学改革的探讨

针对我校应用化学专业传统无机化学实验教学存在的不足,从实验教学体系、教学仪器、教师引导、微型实验、学生主动性与积极性等方面对无机化学实验教学改革进行一些探索,探讨建立适合我校转型发展要求的无机化学实验教学模式,为培养更具竞争力的应用型人才打下基础。     

无机化学绪论课教学改革初探

无机化学是高校化学系学生的第一门专业主干课,无机化学绪论课的内容丰富、地位重要。本文从化学的定义及研究化学的目的,无机化学的研究对象和学科地位,现代化学的特点及无机化学发展趋势,课程的内容、要求和学习方法等四个方面对无机化学绪论课的教学进行了探讨。     

地方高校化学类实验室规范管理的思考与探索

高校实验室的规范化管理是目前我国高校实验室改革和发展的大趋势,有助于教学科研的顺利开展,实验资源的高效合理运用,学生实践能力和创新能力的培养和提升。本文结合地方院校化学类实验室,从基础实验室、开放实验室、大型仪器管理使用等方面进行分析讨论,提出建立健全实验管理制度、优化资源合理配置、强化实验室队伍建设和建立实验室培训、考核体系等相应改革措施,希望为地方高校化学类实验的规范化管理提供一些有益参考意见。     

一维链状锌配位聚合物[Zn(4,4′-bipy)(H_2O)_4]_n·(Paba)_(2n)的合成及其结构表征

在水和乙醇的混合溶剂中合成了一维链状配合物[Zn(4,4′-bipy)(H2O)4]n·(Paba)2n(1)(4,4′-bipy=4,4′-联吡啶,PabaH=对氨基苯磺酸),并通过元素分析、IR和X-射线单晶衍射对其结构进行了表征。单晶衍射结果表明,配合物1属于单斜晶系,P2(1)/c空间群,晶胞参数:a=1.1273(4)nm,b=0.8306(3)nm,c=1.4380(5)nm,β=90.430(4)°,V=1.3464(8)nm-3,Z=2,Dc=1.574g.cm-3,μ=1.129mm-1,F(000)=660,R1=0.0382,wR2=0.0954,S=1.048。     

高校转型中化学专业无机化学实验教学的改革实践与思考

文章结合无机化学教学的现状,提出无机化学教学改革的一些设想,如改革实验教学方法、改革教学内容、在实验中提倡"绿色化学",以期为培养学生创新能力、增强环保意识奠定基础。     

配合物Ni(C_6H_6NO_3S)_2(H_2O)_4的合成、表征及热稳定性

用常温挥发法合成了一个新颖的单核配合物Ni(C6H6NO3S)2(H2O)4,并利用红外光谱、元素分析、热重分析及X-射线单晶衍射法对其结构进行了表征。结果表明,该配合物晶体属于单斜晶系,P121/n1空间群,晶胞参数为:a=1.191 2 nm,b=0.633 nm,c=1.224 nm,β=108.936°,Z=2,R1=0.027 1,wR2=0.100 7。在标题配合物中,每个Ni2+与4个H2O分子的氧原子及来自两个邻氨基苯磺酸的两个氮原子配位,形成一个畸变的八面体构型。在该配合物中,磺酸基的氧原子没有配位,这表明在该体系下,H2O的配位性能优于磺酸基氧原子。     

转型背景下地方院校物理化学实验的改革探索

在转型背景下,分析了现阶段地方院校物理化学实验存在的学生基本实验素养、教学内容及教学方法,学生实验细节及自主学习主动性、学习情商等问题,提出通过对实验室进行6S管理、改革教学内容及方法、开设更多自主学习平台、积极引进抗挫教育等几个方面进行改革来提升学生的创新能力和综合素质,提出进一步深化物理化学实验教学改革的思路,为转型背景下地方院校的物理化学实验教学改革提供了一些有益的探索和方向。