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针对传统的抽取式、生成式方法在摘要自动生成任务上存在可读性、准确性不足的问题,提出了基于HRAGS (Hybrid Guided Summarization with Redundancy-Aware) 模型的混合式摘要生成方法。该方法首先使用BERT预训练语言模型获取上下文句子表示,结合冗余感知方法构造抽取模型;然后将训练完毕的BERT双编码器和随机初始化的具有双编码-解码注意力模块的Transformer解码器相结合构造生成模型,采用二阶段微调策略解决编、解码器训练不平衡的问题;最后使用Oracle贪婪算法选择关键句作为指导信号,将原文和指导信号分别输入生成模型以获取摘要。在LCSTS数据集上进行验证,实验结果表明,相比于其他基准模型,HRAGS模型能够生成更具可读性、准确性和ROUGE得分更高的摘要。 相似文献
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随着电子信息技术的不断发展,其在教育教学领域中的应用也日益广泛。尤其对电子专业课程而言,由于该类课程的理论性和实践性较强,增加了该类课程的教学难度。而将电子信息技术应用到电子专业课程教学中,可以有效弥补传统教学方式和方法的不足,提高课堂教学效率。文章以电子专业课程为例,对电子信息技术应用于现代化教学实践中的价值进行分析。 相似文献
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仅有产出的多目标DEA及其应用 总被引:12,自引:0,他引:12
针对只有产出的DEA的局限性,在将产出各分量以不同比率扩大后,提出了仅有产出的多目标DEA模型,并分析了决策单元相对效率,进而判断决策单元的相对有效性。最后,作为实例评价了上市公司综合产出指数,其结果比只有产出的(单目标)DEA更符合实际。 相似文献
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对GB/T21733—2008((茶饮料》标准和QB2499—2000《茶饮料》标准在内容上进行了比较,对茶饮料中的关键性技术指标进行了分析,同时结合实际应用情况提出了建议。 相似文献
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大学生英语写作教学在外语整体教学中始终处于很尴尬的境地,投入英语写作的时间与实际写作应用水平严重不对等。通过对"输出假设"的研究,讨论输出的四种功能对改善大学生英语写作动机减弱的启示作用。通过在教学实践中重视语言输出作用,进行作文写长训练、背诵模拟、模因理论影响下的模拟套写等策略解决写作中存在写作动机减弱问题。 相似文献
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目的:探索PBL结合CBL双轨式教学方法应用于《外科护理学》的教学效果,进一步提高教学质量。方法:将二年级护理专科学生随机分成实验组和对照组,对《外科护理学》中"创伤性疾病病人的护理"内容在实验组采取PBL与CBL相结合方式教学,对照组采取传统讲授方式授课。课程结束后,分别对学生的理论知识、实践技能、综合素质进行评价。... 相似文献