探索疫情下药物分析课程网络教学新模式

药物分析作为药学本科专业一门重要的必修课程,主要讲授的是对药物进行全方面控制。本文探讨在受到新冠肺炎疫情影响下,如何在线上做到从多方面入手,优化以往教学方案,大力建设药物分析网络课程资源,开创线上教学新模式。     

基于慕课的药物分析教学改革初探

慕课是当前迅速发展的一种在线教学新模式,给教育界带来了创新性的改革。文章针对传统教学模式下《药物分析》教学中存在的弊端与问题,结合慕课的优势,初步探讨慕课对药物分析理论及实验教学改革方面的影响。     

药学综合性实验教学改革探讨

实验教学在高校培养创新药学人才中起着至关重要的作用。综合性实验是实验教学改革的关键,它不仅可以培养学生创新意识,提高学生学习的积极性、主动性,还可提升他们的创新能力和综合实践能力。近几年,笔者在培养学生实验兴趣、实验开设时间、学生分组、实验项目、考核方法等方面不断改革探索,以提高实验教学质量,为培养创新应用人才打下坚实基础。     

超临界CO_2萃取梅州柚花挥发油研究

提取梅州地区不同品种柚花挥发油,为柚花综合开发利用提供依据。超临界CO_2萃取法。提取工艺条件为,萃取压力25MPa、提取温度45℃、CO_2流量10 kg/h、提取时间1.5 h,金柚精油萃取率为1.19%,红肉蜜柚萃取率为1.26%。两个品种柚花萃取率差别不大。     

PBL教学模式在临床药学专业药物分析教学中应用

基于临床药学专业药物分析教学中存在的问题,将PBL教学法应用于该课程教学中。采用PBL教学法能够提高学生对药物分析这门课程的兴趣和积极性,培养了学生分析问题和解决问题的能力,但实施PBL教学对课时、教师及学生要求较高,应与实际情况结合进行运用。     

基于综合性实验设计的案例式实验教学培养模式探讨

本文通过贝诺酯的合成、制片及质量分析为案例探讨综合性实验设计培养药学人才模式,以此培养药学专业学生药物研发整体观念,使符合社会需求的应用型、研究型、创新型药学人才。     

医学检验技术专业分析化学课程教学创新改革

分析化学是医学检验技术专业的一门专业基础课,针对新形势下医学检验技术专业的特点,结合本人在授课过程中的一些经验,本文对分析化学的理论和实验课教学进行了一些创新性改革。     

探讨药学专业有机化学实验教学

有机化学实验是有机化学教学的重要环节,为培养学生的创新能力和提高综合素质打下坚实基础,在现代创新人才中起着至关重要的作用。笔者根据这几年在教学中的一些经验和体会,简单探讨实验教学,以提高教学质量。     

HPLC法测定氯芬黄敏片中双氯芬酸钠的含量均匀度

目的建立HPLC色谱法考察氯芬黄敏片中双氯芬酸钠的含量均匀度的方法。方法采用高效液相色谱法,BRISA LC2 C18色谱柱(250mm×4.6 mm),庚烷磺酸钠溶液-甲醇-乙腈(25:30:18)为流动相,检测波长276 nm,流速1.0 mL·min-1,柱温为25℃,外标法。结果双氯芬酸钠的进样量在0.6020~24.08μg范围内与峰面积积分分值呈良好的线性关系(γ=0.9999,n=6),平均回收率为99.87%,RSD=0.34%。结论本方法测定结果准确、可靠、简便,重复性好,可用于氯芬黄敏片中双氯芬酸钠含量均匀度的测定。