钙钛矿型PbTiO3对MnO2电极的改性作用

通过固相反应制得用于MnO2电极物理改性的钙钛矿型PbTiO3.循环伏安和恒流放电测试表明:在w(KOH)=40%的电解质溶液中,PbTiO3参与了MnO2电极反应,改善了MnO2的放电机理,使MnO2电极的放电容量平均提高30%以上.     

磁载光催化剂TiO2/SiO2/γ-Fe2O3的制备及其催化氧化性能

采用化学共沉淀法制备磁基体(Fe3O4)．煅烧使其转化为γ-Fe2O3。溶胶-凝胶法成功得到易于固液分离回收的磁载TiO2光催化荆TiO2／SiO2／γ-Fe2O3。用TEM和XRD进行形貌和物相表征。研究了催化剂对可溶性染料Orange-Ⅱ的降解性能。并探讨了煅烧温度、时间对活性的影响。结果表明：最佳煅烧温度为450℃。最佳煅烧时间为30min。这种情况下得到的磁载TiO2光催化剂TiO2／SiO2／γ-Fe2O3。在3次循环使用后降解率仍保持在95％以上。     

应用化学专业人才科技创新能力培养的探索

根据地方经济发展特点和学校办学宗旨,提出了我校应用化学专业应用型科技创新人才培养的一些思考和措施。讨论了应用化学专业应用型科技创新人才的知识结构、能力结构和素质结构;通过对科技创新能力培养模式的改革,建立并完善了一套符合洛阳地方本科院校实际的应用化学专业人才培养模式和解决机制。     

TiO2微球的水热法制备及其形成机理

本文以硫酸钛为原料,尿素作沉淀剂,采用水热合成法制备了锐钛矿型纳米TiO2微球.用XRD、TEM、SEM等测试手段对所制备粉体的物相组成、形貌等进行了分析.结果表明,所制备的球形粉体为锐钛型纳米TiO2,球形直径分布在1-3μm之间,而且进一步发现这些球形颗粒是由直径为10-20nm的纳米颗粒自组装而成的.最后,对微球...     

热解温度对MnO2电容行为的影响

通过在不同温度下对KMnO4进行热分解制得电化学电容器电极材料MnO2.经XRD和TEM测试,结果表明不同温度得到的MnO2具有一定的层状结构,随着温度升高,无定形相/晶化相比降低.电化学测试表明这些材料皆有典型的电容性能. 550℃热解产物电容特性最好,比电容量达243F·g-1,充放电性能好,经200次循环电极容量保持在95％以上.     

论高等师范院校工科生工程素养的培育

不少高等师范院校在扩大办学规模的进程中开办了工科专业，师范院校的教育教学传统是师范教育，要在短期内突破师范院校工科教育经验不足的瓶颈，就应该通过培育工程意识、强化工程思维、夯实工程语言、训练工程技能等途径，来提高工科人才培养质量。     

聚乙醇酸体外降解的动力学研究

系统地研究了聚乙醇酸在磷酸盐缓冲溶液中的降解动力学。建立了质量损失率、质量、介质pH值、特性粘数随降解时间变化的动力学方程,相应的水解速率常数值分别为1.4312/周、0.0091g/周、0.0154/周和0.0107/周。降解过程中聚乙醇酸的化学结构没有变化。随着降解时间的延长,质量损失增加,质量和介质pH值及聚乙醇酸的特性粘数均下降,聚乙醇酸样品的表面空隙率逐渐增大。     

CoAl双氢氧化物作超级电容器的电极材料

采用化学共沉淀法制备了CoAl双氢氧化物[Co0.67Al0.33(CO3)0.165(OH)2·nH2O],经X射线衍射(XRD)、透射电子显微镜(TEM)、红外光谱(IR)测试表明产物为层状结构,属于六方晶系,粒径分布在60～70nm之间。在6mol/LKOH溶液中和电位范围-0.15～0.6V(vs.Hg/HgO)内,通过循环伏安、恒流充放电和交流阻抗测试显示了该材料制备的电极具有典型的电容性能,500次循环后电容衰减很小,单电极比容量达到400F/g。     

纳米晶MnFe2O4的水热法合成及其磁性能

采用水热法制备了软磁材料MnFezO4纳米晶,借助XRD、IR、SEM和VSM对产物进行了表征,着重研究了水热条件如温度和时间等对MnFe2O4纳米晶的形成及其结构和磁性能的影响。结果表明水热温度较低时的产物晶化度和纯度低,表现出较差的磁性能,温度为120℃的产物其饱和磁化强度为15．34emu／g,剩磁比为0．08,矫顽力为8lOe,而在200℃下水热产物饱和磁化强度为51．49emu／g,剩磁比达到0．14,矫顽力为121Oe。     

高等师范院校化妆品特色学科建设的探索与实践——以洛阳师范学院为例

近年来，我国高等师范院校的非师范专业的体量不断增加，且在逐步加强建设，作为非师范专业所属学科的化妆品技术与工程专业是我国新设的工科专业特色学科，在人才培养、师资配备、学科建设等方面具有更多的挑战。文章从化妆品特色学科的困境与挑战入手，结合师范院校化妆品技术与工程专业学科建设的实践经验，从人才培养课程群设置、师资队伍补充、产教融合、学科融合等方面进行总结，为建设高等师范院校化妆品特色学科提供参考和建议。