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1.
项目驱动教学在药学实验中的应用
姚艳云
卢利敏
傅健英
陈英澜
施文生
李芳耀
《广州化工》
2014,(20):228-229
以学生为主体,教师为主导,将新药萘普西诺的合成项目应用于药学实验中,旨在完成任务的过程中激发学生探索的积极性和自主学习的兴趣,变被动学习为主动学习,培养学生发现问题和解决问题的能力、创新能力以及严谨的科研素质,为培养卓越药学人才奠定基础。
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