“阳光体育运动”背景下高校公共体育成绩评价模式研究

高校公共体育成绩在发展性评价、质性评价、主体性评价以及过程性评价等方面存在不足,应树立发展的评价观,更加重视过程评价以及评价从课内延伸到课外等改革思路,探索高校公共体育成绩评价模式,实行评价主体和内容的多元化,建立高校公共体育成绩考核指标体系。     

对体育发展战略研究的若干思考

体育发展战略的研究,一直受到政府有关决策部门和专家学者的高度重视,能否制定符合实际并具有前瞻性和可操作性的高水平的战略方案,需要丰富的理论加以支撑,避免将操作的有效性误做战略的有效性。对体育发展战略的概念、体育发展战略研究的要素、制定体育发展战略的原则等基本理论问题进行讨论,有利于提高体育发展战略研究的科学性。     

中外体育教学研究概况及现实思考

对近现代国内外体育教学研究的现状进行综述性回顾与总结,提出我国学者对体育教学研究的局限性。体育教学研究应强调中西文化交流,加强体育教学理论研究的深入与广度,提高研究成果转化效率,注重理论研究与实践相结合,以健康第一与终身体育为指导思想,以切实提高学生的身心健康为最终目标。     

浅谈高校体育课程改革

本文分析了我国普通高校体育课程体系的现状及存在的问题。从体育课程的指导思想、课程方案、目标体系等方面提出了体育课程改革的建议。     

浅谈创新体育教学

体育与健康课程在培养学生创新能力中具有其学科独特的优势，在体育与健康课程的实施过程中，教师创新意识的提高、教学内容的重组、教学方法手段的灵活运用、体育环境的优化，是培养学生创新意识、创新精神、创新思维和创新能力的有效途径。     

论大学体育教师的非认知因素

通过我院学生对体育教师教学类型的需求,以及对体育教师教学类型的调查,发现教师非认知因素存在的问题并提出合理的建议和对策。     

浅析创新教育在体育课堂教学中的重要作用

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好哪些关系?从这几个问题展开阐述,以体现创新在现代体育课堂教学中的重要性,创新教育就是提高学生的创造力,创新教育的根本就是改变“应试”教学为全面素质教学。     

高校学生课外体育活动的现状与对策

随着高校体育教学改革的不断深入,如何建立新型的课外体育活动运行机制,推动高校课外体育活动蓬勃发展,已成为学校体育工作中的一项重要任务。通过对高校学生课外体育活动的现状进行分析,提出了课外体育活动的发展对策,为求更好地开展高校课外体育活动。     

对高校乒乓球专项课实施"综合评定法"的实验研究

通过实验研究,表明"综合评定法"可有效活跃课堂气氛,提高教学效果,使乒乓球专项课的考核成绩能基本反映和涵盖学生全过程的学习情况与效果,对激发学生的学习兴趣起到积极作用,并促进了高校体育课程改革.     

传统体育教学观呈现方式剖析与建议

随着新课程的实施,教学改革的“新思想”、“新理念”正在为许多教师接受。但由于传统教学理论根深蒂固,体育教学改革并没有发生实质性变化。应对传统体育教学观的几种存在状态与原因进行剖析,为进一步深化体育教学改革提供参考与建议。