基于ARM平台的俄罗斯方块游戏设计与实现

随着嵌入式系统的迅速发展,其游戏娱乐功能越来越受到重视。ARM系统是一种典型的嵌入式系统,在ARM微处理器S3C2410硬件平台和WinCE操作系统上,设计并实现了"俄罗斯方块"游戏,包括总体设计、算法实现、游戏测试等,着重介绍了游戏中的数据结构、图形处理、游戏控制等的实现技术。     

VISUALBASIC实现Agent编程探究

Agent是一个在动态环境中运行、自治能力相对较高的实体,其主要作用是接受另外一个实体的委托为其提供相应的帮助与服务,并且在受到该目标驱动的作用下主动采取相应的学习或者提示等手段,感知动态环境变化并进一步加以适应.本文就介绍一下在VISUALBASIC中如何使用Agent进行编程.     

主流意识形态在高职学生中的宣传效果及对策

采用问卷调查法,对748名高职学生进行调查,探索主流意识形态在高职学生中的宣传效果。结果表明:高职学生主流意识形态认同总体水平中等偏上,各维度发展水平不均衡;高职学生获取主流意识形态知识的途径排前4位的是:网络、电视、新媒体、课堂教育;高职学生学习主流意识形态知识的目的排前2位的是:学习知识、指导学习和生活;新媒体对主流意识形态的宣传效果显著优于课堂教育和传统媒体;不同媒介宣传主流意识形态存在问题表现不同。根据研究发现,提出高职院校主流意识形态宣传教育对策。     

关于高校计算机基础教学改革的思考

随着科学技术的迅速发展,计算机在社会各行各业中的应用变得越来越广泛.作为一个现代大学生,必须掌握一定的计算机知识和技能,才能应付高压力快节奏的现代生活,获得一个良好的发展前景.目前,各所高校普遍开设了相关的计算机基础课程,计算机基础教学已经成为高校教育教学中的重要组成部分之一,对提高大学生的计算机基础知识和技能有着重要的作用.本文主要分析了目前高校计算机基础教学中存在的一些问题,针对这些问题提出了一些有针对性的改革措施,以改善计算机基础教学的质量和效果,增强大学生的计算机应用能力.     

Mathematica在计算机电路基础课程教学中的应用

＂计算机电路基础＂以公式多,计算复杂成为计算机专业难教难学的课程之一。而Mathematica软件具备进行复杂的符号计算和图形绘制等功能。给出了将Mathematica运用于计算机电路课程教学的典型范例。实践证明,在教学中辅以Mathematica软件,可使抽象的电路概念和理论直观化、可视化,不仅可以提高学生的学习兴趣、加深对教学内容的理解,而且还可以开展研究性学习,丰富学生的创造性思维。