中国文化融入英语教学研究的初探

文中分析了中国文化融入英语教学的必要性,提出了融入的主要方法和相关辅助措施,对高职高专英语教学具有一定的指导意义。     

浅议高职英语教学中微课与传统课堂的融合

微课作为一种创新性的教学形式,顺应教育信息化的发展趋势,是对传统教学的有益补充和深度拓展。为更好的进行高职英语教学,就要将微课与传统课堂融合作为一种重要的教学手段。文中介绍了微课的背景特点,分析了当前的教学现状,并从课前预习、课堂学习、课后作业方面对微课与传统教学的融合作了阐述。通过研究发现,将微课与传统课堂相融合能够克服微课与传统课堂的缺点发挥其优势,更好的提升了学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习能力。因此,将微课与传统课堂相融合是必要的,有意义的。但是,具体的融合方法仍需要进一步的探索。     

英语中比较的特殊表达法

英语中有多种表达比较的方法,除了副词和形容词的比较级和最高级之外,还可以通过其他一些特殊的词类或结构来表达比较概念.文中就英语中比较的特殊表达方法进行了简单的论述.     

如何将中国文化融入英语教学

在大学公共英语教学中,中国文化很少能够融入教学。文中分析了教师在中国文化教育中的重要作用,提出了英语教学中融入中国文化的主要方法,对大学英语教学有一定的指导意义。     

改善英语课教学环节,提高学生学习兴趣

指出学生中存在着有碍于英语教学及学习的一些不利因素，提出解决这些不利因素的教改措施，以培养学生的各种技能，提高教学质量。     

商务英语专业实习实训教学体系改革探析

近年来,随着我国外贸行业迅速发展,商务英语在商务沟通和交流中起到越来越大的作用。高职商务英语专业实习实训教学是实现专业培养目标与人才培养规格的有效途径。文中主要以河北工程技术高等专科学校为例,分析了商务英语专业实习实训教学中存在的问题,从社会见习、课程同步实训、综合模拟实训及毕业实训等方面探讨了商务英语专业实训教学体系改革的具体方法。     

英语习惯性搭配与大学英语词汇教学

词汇必须在自然语境中,与其他词语搭配在一起才会为学习者提供有意义的语言素材,掌握英语中的习惯性搭配对英语学习至关重要。英语教师在教学过程中应讲授词汇的搭配知识,引导学生掌握正确的词汇搭配方式,提高学生得体使用英语的能力。