论审美特征

以美的客观实在性和美感的主观情趣性为前提,分析了审美的特殊性,揭示和论证了审美所具有的三大特征。     

大学生树立科学世界观的障碍及其克服措施

调查分析了目前我国大学生的知识状况、情感状况、信仰状况和行为状况。认为，我国大学生在树立科学世界观过程中存在知识、情感、信仰、行为等四个方面的障碍。要帮助大学生克服这些障碍，必须高度重视和切实搞好“两课”教学，加强马克思主义理论灌输，强化爱国主义情感教育和共产主义理想信念教育，积极引导学生参加社会实践，扩大学生的知识面，同时需要教育者树立和坚定共产主义信念，实行学校、家庭、社会的“综合治理”。     

邓小平社会主义市场经济理论初探

本文归纳了邓小平从1979年到1992年期间对社会主义市场经济的论述,从五个方面概述了邓小平社会主义市场经济理论的丰富内容,分析和论述了社会主义市场经济理论的创立所具有的重要意义。     

马列课要注重培养学生理论联系实际的能力

马列课要培养学生理论联系实际的能力。掌握理论是基础,了解实际是关键,把理论与实际内在联系起来是核心。培养学生理论联系实际能力的具体途径是教师示范、课堂锻炼、课外养成和考核检测。     

马列课要注意培养学生理论联系实际的能力

马列课要培养学生理论联系实际的能力。掌握理论是基础，了解实际是关键，把理论与实际内在联系起来是核心。培养学生理论联系实际能力的具体途径是教师示范、课堂锻炼、课外养成和考核检测。     

大学生树立科学世界观的障碍及其克服措施

调查分析了目前我国大学生的知识状况、情感状况、信仰状况和行为状况。认为 ,我国大学生在树立科学世界观过程中存在知识、情感、信仰、行为等四个方面的障碍。要帮助大学生克服这些障碍 ,必须高度重视和切实搞好“两课”教学 ,加强马克思主义理论灌输 ,强化爱国主义情感教育和共产主义理想信念教育 ,积极引导学生参加社会实践 ,扩大学生的知识面 ,同时需要教育者树立和坚定共产主义信念 ,实行学校、家庭、社会的“综合治理”。     

立足改革是提高"两课"教学质量的关键

介绍重庆石油高等专科学校在"两课"教学内容与方法改革方面的做法和成绩.把邓小平理论作为"两课"的中心内容,注重理论联系实际,加强教学的针对性,实行课堂教学方法的多样化,避免了空洞的说教,增强了"两课"的吸引力.     

论公平及其在员工激励中的运用

本文揭示了亚当斯公平理论的局限性,从哲学的高度剖析了公平的三个特性,即客观性、相对性和时代性,探讨了怎样运用公平理论正确地处理员工之间的利益关系和有效地调动员工的积极性和创造性问题。     

邓小平人才开发理论及其对人才工作的指导意义

论述了邓小平人才思想体系中关于重视人才、培养人才、选拔人才、使用人才和人才流动的一系列人才开发的新理论,分析了邓小平的人才开发理论对于指导我国当前人才工作的现实意义.     

论邓小平发展科学技术的创新思想

全面地阐述了邓小平关于发展科学技术的思想.从发展科学技术的重要性与发展科学技术的方法、目标、前提、核心等方面,将邓小平关于我国发展科学技术的论述,概括为科的论述,概括为科技关键论、引进吸收创新论、科技前沿论、教育基础论和人才为本论.