高职应用文写作教学的现状分析及方法探究

采用问卷调查法,对本校应用文写作教学现状进行了调研,找出了应用文写作教学过程中存在的问题,并对存在问题进行了分析,在此基础上提出了高职应用文写作教学方法改革的建议。     

高职学生课外阅读现状分析及对策研究 ——以昆明冶金高等专科学校为例

大学时期是通过阅读获取知识信息的重要人生阶段,也是通过阅读陶冶情操、开阔视野、促进精神成长的最佳时期.但高职院校的大学生课外阅读现状却不容乐观.通过对学生阅读行为的抽样调查,发现了一些问题:高职院校学生阅读兴趣低下,阅读目的功利、阅读行为盲目及阅读程度肤浅等.面对当前大学生阅读行为的诸多问题,如何引导阅读,已经成为高职院校教育必不可少的部分.     

基于课程思政理念的大学语文教学思考与实践

大学语文的思政教育应遵循语文学科"以文育人"的特色,立足文本开展教学.课前明确思政目标,精选文本构建专题;课堂教学借助文本,了解作家的精神与品格,运用讨论的方式品味文本,挖掘文本的思政内涵;课内外强化写作教学,鼓励并指导学生创作文本,由此把隐形的思政教育根植于显性的文本教学和创作中,逐步渗透,进而内化,潜移默化地实现思政教育的目标.     

DR脊柱全景成像与CT在脊柱侧弯Cobb角测量诊断的比较

目的:研究DR脊柱全景成像与CT在脊柱侧弯Cobb角测量诊断价值。方法:随机抽取80例脊柱侧弯患者,采用随机综合评分法分为参照组和试验组,各40例。参照组采用CT诊断,试验组采用DR脊柱全景成像诊断。观察诊断结果。结果:①试验组单一畸形、肋骨合并畸形和裂椎检出率与参照组相比要多,有统计学意义(P0.05)。②试验组侧弯Cobb角(55.46±18.42)°,参照组侧弯Cobb角(47.55±17.22)°,有统计学意义(P0.05)。结论:DR脊柱全景成像技术使用快捷、图像准确,在脊柱侧弯Cobb角测量中明显优于CT诊断,利于临床医师对患者进行诊断及治疗,值得临床推广。     

高职学生课外阅读现状分析及对策研究 ——以昆明冶金高等专科学校为例

大学时期是通过阅读获取知识信息的重要人生阶段,也是通过阅读陶冶情操、开阔视野、促进精神成长的最佳时期.但高职院校的大学生课外阅读现状却不容乐观.通过对学生阅读行为的抽样调查,发现了一些问题:高职院校学生阅读兴趣低下,阅读目的功利、阅读行为盲目及阅读程度肤浅等.面对当前大学生阅读行为的诸多问题,如何引导阅读,已经成为高职院校教育必不可少的部分.     

论张爱玲小说中镜子意象的审美意义

张爱玲小说善用意象，“镜子”就是其中一个频繁出现的意象。镜子成了一个象征，体现了深刻的意蕴。解析张爱玲小说中的镜子意象，对于了解张爱玲小说中人物的心理及作家的悲剧意识。从而深刻地把握张爱玲小说的艺术特征都是有帮助的。     

高职院校高等数学课程思政设计与实践

高等数学不仅传输数学学科知识,也肩负着思想政治教育的任务.目前各高职院校高等数学课程思政的开展,需从发挥数学大师榜样力量、引入中国古典文化、理论与应用相结合等渠道深度挖掘高等数学课程思政的育人元素,激发学生爱国热情,培养其思考和动手能力,传承大国工匠精神,准确把握高等数学课程思政等切入点,更新教学方法,创新教学模式,重视大学生数学建模比赛,加强高等数学师资队伍建设等手段齐头并进,将高等数学课程思政教学设计与实践贯穿在整个学科教育过程中,探索出一条适合高职院校开展高等数学课程思政的路径.