输入开关／输入点卡诺图法分析PLC的I／O点数扩展技术

本文提出一种采用输入开关操作来圈输入点的卡诺图的方法，并介绍了采用该方法分析可编程控制器Ｉ／Ｏ点数的扩民用 技术。     

编组方式功率因数补偿的无功采样与投入鉴别

对电网负载的无功电流采样，与正经于电网电压的对应于单台电容器线电流的基准电压相比较的采样、鉴别方案和对其无功功率采样，与正比于电网电压平方的对应于单台跟容器无功功率的基准电压相比较的方案完全等价。但前者电路简单得多。按照无功电流采要、鉴别方案确定应投入电容器台数，与现投入电容器台数比较形成所需的电容器投切操作，进入应投入状态，是一种较为合理的方案。     

英译汉中常见问题的分析及探讨

通过分析英译汉的学习实践过程中经常遇到的问题,指导学生掌握英译汉的方法和技巧,增强学生的自信心和学习兴趣,培养学生英译汉的能力,努力提高学生的英语综合应用能力.     

浅谈大学英语教学中的素质教育

本文以素质教育为出发点，全面探讨了什么是素质、素质教育、外语素质教育以及素质教育在大学英语教学中的应用和应注意的问题。     

低压功率因数自动补偿器防止反复投切的合理方案

为了防止低压功率因数补偿器反复投切现象，本文介绍一种采用功率因数与无功信号检测相结合的办法来控制电容器投切的新方案。将其应用于ＧＢＺ－９２型功率因数自动补偿器上，实际运行结果表明该方案的合理性与可行性。     

微机测量电网平均功率的方法研究

本文从建立数学模型开始，叙述了微机测量电网平均功率的三种方法，介绍了几种情况下每种方法的相对误差及其分析，给出了每种方法下微机系统的硬软件框图，最后总结了每种方法的特点和运用性。     

高职学生英语口语学习存在的问题与对策

对高职院校学生的英语口语学习现状进行了分析与研究,高职院校学生口语水平不高,其原因具有复杂性和多元性.要改变这一现状,教师需要从高职院校学生的实际出发,了解学生需要,运用有效的教学策略,提高教学质量.     

继电器簧片柔度计算的统一数学模型

迄今为止，均采用解析法计算继电器簧片柔度，该法仅适用于各自的簧片结构，通用性差。文章提出了基于变形能法的分段计算复杂形体簧片柔度的统一数学模型，可覆盖现有继电器用各类簧片，为采用计算机进行簧片柔度计算奠定了良好的基础。     

用磁压模型分析极化磁系统的工作原理

目前，均采用永磁磁通与电磁磁通的叠加原理来分析极化磁系统的工作原理，根据麦克斯韦公式进行电磁力的计算，因而只适用于工作气隙及衔铁行程较小的极化继电器。文章试图用基任意 化磁压数学模型分析工作气隙及衔铁行程较大的极化磁 工作原理，用能量平衡公式计算其电磁力，以便更好地理解用于磁为电器及极化式磁普通电磁式继电器的极化磁系统的工作原理。     

浅谈常州高职园区的教学资源共享

主要探讨高教园区建设中,破除传统的各校独建独享教学资源的格局,建立教学资源共享的模式,提出了教学资源共享的原则、共享的基础以及教学资源共享的管理和运行机制。