旧变电站断路器失灵保护改造探讨

为解决旧变电站母线保护与失灵保护不满足配置要求的问题,提出新上一套两者合一的微机型保护装置。论述了两种可行的改造方案：（1）取消各间隔原断路器保护,由线路保护动作触点直接启动失灵;（2）保留各间隔原断路器保护,利用断路器保护的触点启动失灵。通过比较两方案的优缺点和适用范围,选择了改造涉及范围小的方案二。针对方案二,提出一种失灵电流定值的整定方法,即应将断路器保护和失灵保护的失灵电流定值整定相同。此方案已在天津市电力公司某500 kV变电站投入使用,运行情况良好,未发生误动。     

旧变电站断路器失灵保护改造探讨

为解决旧变电站母线保护与失灵保护不满足配置要求的问题,提出新上一套两者合一的微机型保护装置.论述了两种可行的改造方案:(1)取消各间隔原断路器保护,由线路保护动作触点直接启动失灵;(2)保留各间隔原断路器保护,利用断路器保护的触点启动失灵.通过比较两方案的优缺点和适用范围,选择了改造涉及范围小的方案二.针对方案二,提出一种失灵电流定值的整定方法,即应将断路器保护和失灵保护的失灵电流定值整定相同.此方案已在天津市电力公司某500 kV变电站投入使用,运行情况良好,未发生误动.     

基于区间算法和范例学习的配电网网架规划

考虑配电网网架规划中的不确定因素,建立了配电网网架区间规划模型。结合配电网辐射状运行的特点,提出了简单实用的配电网区间潮流计算的端点法。对基于Agent行为和范例学习的遗传算法中的“范例学习”部分进行了修改,使其适应于配电网网架区间规划模型的求解。算例结果表明,提出的算法可以得到鲁棒性强的规划方案。     

卤代烃亲核取代和消除反应影响因素教学思考

卤代烃可以发生亲核取代反应、消除反应、与金属反应及还原反应,其中学生在学习亲核取代反应及影响因素、消除反应及影响因素,以及判断反应为取代反应还是消除反应时,感觉知识很多,容易混淆在一起,为了让学生学习起来更容易理解并记住,能快速判断出反应的类型,为此,我们对该部分知识采用了探究式教学,先强调重要基本概念,再对影响因素进行了对比归纳,在教学中取得了较好的教学效果。     

SO42-/TiO2固体超强酸催化合成乙酸乙酯

用固体超强酸SO42-/TiO2为催化剂,以乙醇和乙酸为原料合成乙酸乙酯,探讨了催化剂制备条件酯收率的影响,实验结果表明:当用1 mol.L-1H2SO4浸渍TiO212 h,400℃焙烧2 h所得固体超强酸对催化合成乙酸乙酯显示出较高的催化活性。反应温度80℃,催化剂用量为2.0 g,醇酸摩尔比1.8∶1,反应时间为3.0 h时酯的收率最高可达97%。     

创新人才培养与有机化学教学改革

随着我校培养方案的改革,结合创新人才培养目标和要求,课程组在教学内容、教学方法、教学手段、多媒体技术、实验教学、考核方法、双语教学等方面进行实践与改革,进一步提高教学效果。经过课程组长期教改探索和实践,学生在学习有机化学时兴趣浓厚,运用知识灵活,创新能力得到很大提高。     

计及电价波动的电网建设项目经济评估区间法

电网近期规划将产生一系列的电网建设项目.竞争市场环境给这些资金密集型项目的经济评估工作带来的不确定性使不确定性经济评估成为当前研究的热点.作者提出一种基于区间的能计及电价波动的电网建设项目经济评估方法.首先建立了区间现金流和区间利率的评估模型,以对现金流的不确定性进行建模处理.然后基于该模型推导了计及电价波动的区间净现值的评估方法,给出了项目风险的计算方法.最后通过案例研究了电价波动对项目评估的影响.在案例分析中给出了项目区间现金流的柔性调整原则和方法,以及电价波动率的确定方法.案例研究表明,本文的方法能较好地处理评估中诸如电价波动等的不确定性,且能评估项目的风险,是一种行之有效的适合电网建设项目的柔性经济评估方法.     

某变电站母差保护TA不平衡告警分析

对可能引起某变电站220kVRCS-915AS型母差保护TA不平衡告警的各种原因进行了分析,并判定根本原因为:母联、分段中某个间隔三相接触电阻值大小不平衡,造成A、B、C三相电流在母线环内分配比例不一致,从而在母联、分段间隔中产生较大零序电流。使用RTDS搭建仿真模型对结论进行了验证,最后针对告警原因给出了相应的处理措施。     

基于区间算法和范例学习的配电网网架规划

考虑配电网网架规划中的不确定因素，建立了配电网网架区间规划模型。结合配电网辐射状运行的特点，提出了简单实用的配电网区间潮流计算的端点法。对基于Agent行为和范例学习的遗传算法中的“范例学习”部分进行了修改，使其适应于配电网网架区间规划模型的求解。算例结果表明，提出的算法可以得到鲁棒性强的规划方案。     

有机立体化学知识的应用

立体化学知识在有机化学学习中既是重点又是难点之一。许多有机分子都有三维立体结构,立体结构包括构型和构象。立体化学中构型标记、构型表达式及转换、立体异构体数目的计算等使学生掌握起来存在一定困难。在化学反应和反应机理中也是常用到立体化学知识,对立体化学知识进行总结是非常有必要的。为此,本文从结构表达式、构型标记、立体异构体数目方面进行归纳,以使学生系统掌握并能灵活应用相关立体化学知识。