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社会科学
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1.
职业院校教师“教”的现状分析及对策思考
姚艳红
于红杰
《职业时空》
2010,6(5):40-42
职业教育的根本是为行业、企业培养符合生产一线需求的应用型技术人才,而教师“教”的状态会直接影响职业院校教育教学质量。文章从目前制约高职院校教师“教”的现状入手.提出政府、企业、学校、教师、社会五个方面应共同努力,改善教育教学环境,进一步推动职业教育改革发展。
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