兴利为纲 物尽为本——基于用户需求探讨档案资源的开发利用

档案的最终目的是提供利用.本文通过对用户需求进行分析,探讨如何建立以用户为中心的档案资源开发与利用模式,希望可以为大家提供参考借鉴.     

浅谈教育伦理与教师职业道德的关系

新时代的教师职业道德具有新的内涵,教师在教学实践的每一个过程中都要牢记: "善者,吾善之,不善者,吾亦善之:信者,吾信之,不信者,吾亦善信之"的"为师之道",从而培养教师的职业责任感,促进我国教育事业的蓬勃发展.     

我国高校图书馆构建信息共享空间的探索

以信息共享空间（简称IC）的概念及提出背景为依据,分析IC的构成、服务模式及优点,提出我国高校图书馆构建IC的构想。     

网络信息用户教育刍议

网络教育是计算机网络技术、通讯技术、多媒体技术与现代教育理念相结合的一种教育形式,对于加快教育的发展具有积极的作用,已成为世界各国正大力发展的教育模式,迄今为止,已有100多个国家开展了网络教育.20世纪后期我国图书情报学界开始了有关数字图书馆用户教育的研究,高教司在"新世纪高等教育教学改革工程"中设立了"网络条件下的文献信息用户教育研究"项目,部分有条件的高校图书馆也开始了网上用户教育的实践.     

中国共产党贫困治理的演进历程与未来取向——基于“赋能、赋权—资本积累”的贫困治理分析框架

自1921年中国共产党建党,一百年来,中国共产党带领全国各族人民在革命和社会主义建设进程中与贫困做斗争,实现了消除绝对贫困的庄严承诺。站在这一历史节点,我们基于发展经济学理论构建了一个“赋能、赋权—资本积累”的贫困治理分析框架,试图对中国共产党消除绝对贫困的治理历程进行讨论和分析,以此探求其创造减贫奇迹的内在机理。本文基于对现存治理问题以及兼顾巩固拓展脱贫攻坚成果同有效衔接乡村振兴这一未来战略目标的综合判断,提出“十四五”阶段以提升脱贫人口内生动力为赋能治理导向、以统筹推进城乡一体化体制改革为赋权治理导向的建议,以期为下一阶段的贫困治理提供借鉴。     

刍议网络信息检索

分析了网络信息搜索引擎的组配检索方法和高级检索技巧,并对网络信息检索工具存在的问题和解决方法进行了探讨。     

基于句子级情感的中文网络评论的情感极性分类

为提高网络评论段落的情感极性分类准确率,在考虑人们表达习惯和语料粒度的基础上,提出一种基于句子情感的段落情感极性分类方法． 该方法通过句子的情感极性和句子的情感极性贡献度来对段落进行情感分类,采用传统分类方法预测句子的情感极性,提出等权重、相关度、情感条件假设 3 种方法,能够根据训练语料的统计数据动态地确定段落中不同位置句子的情感极性贡献度． 最后,以超过2个句子的手机和酒店网络评论为对象进行实验分析,实验结果显示,与传统方法相比,考虑了人们表达习惯的相关度和情感条件假设方法显著提高了段落分类的准确率,且具有一定的自适应性．     

高校数字图书馆用户教育模式探析

文章研究高校数字图书馆用户教育的必要性,分析高校数字图书馆用户教育的现状和用户信息需求特点,针对用户需求的多元化、全球性和个性化的特点,从细分用户教育对象,分层次进行用户教育;根据数字图书馆信息内容,对用户进行多元化教育;针对数字图书馆特点,开展形式多样的用户教育三个方面构建高校数字图书馆用户教育模式。     

网络文献信息资源组织管理初探

网络文献信息资源的混乱无序造成了信息利用率的降低 ,因此必须对网络文献信息资源进行有效的组织与管理。本文介绍了传统的文献信息组织方法在网络环境下的应用以及对网络文献信息资源进行组织管理的几种方式