习近平“三学一体”哲学社会科学综合发展体系重要论述的理论释义

构筑学生、学术、学科一体的综合发展体系是习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神之一,这一重要论述准确框定了哲学社会科学育人育才的全新格局,理论内涵丰富,实践指向明确,是新时代构建中国特色哲学社会科学的行动指南.“三学一体”哲学社会科学综合发展体系的构建是一项复杂的系统工程,高校作为哲学社会科学的主力军和育人育才的主阵地,必须将构筑“三学一体”综合发展体系作为实施哲学社会科学整体发展战略的有力抓手,坚持“以学生为根本和中心”“以学术为基础”“以学科为支撑”,围绕立德树人根本任务,充分发挥哲学社会科学的育人功能,把学科建设与育人育才两个目标相统一,基于学术创新能力提高育人育才质量.从理论前提上,明确体系中各要素的地位和作用、影响与关联,在实践探索中找到构建综合发展体系的主要思路和基本原则,进而更好地实现哲学社会科学育人育才的最大化和最优化.     

大学生村官服务期满之后怎么办? 创业成新出路

通过创业带动村民致富,本来就是大学生村官的工作职责之一,由此还能为自己找到未来的出路,何乐而不为呢?大学生村官服务期满之后怎么办?在四川省成都市的郫县,团组织经过探索发现——     

大学生村官服务期满之后怎么办？创业成新出路

通过创业带动村民致富，本来就是大学生村官的工作职责之一，由此还能为自己找到未来的出路，何乐而不为呢？     

谈“摇钱树”

“万般皆下品,唯有铜元狠”、“要得富,家中有棵摇钱树”,旧社会的这两条谚语,道出了剥削阶级追求金钱的欲望到了何等强烈的程度。所谓“摇钱树”,世上当然没有,无非是吸血鬼们利令智昏的自欺欺人之谈。不过,如果硬要找“摇钱树”,可以去去博物馆。解放后,四川彭县的东汉墓发掘中,就出土过那么一株“摇钱树”。树为铜铸,枝叶纷