社会环境对大学生“三观”形成的影响与对策

本文阐述了社会环境与大学生“三观”形成的相互关系,提出了改善社会环境对大学生思想影响的几点对策。     

道德认知发展理论对我国学校道德教育的启示

人类迈进21世纪特别要重视和大力推进道德教育。我们应主动借鉴吸收中外已有道德教育理论的精髓,不断强化学校道德教育,努力提高全体学生的道德素质。以科尔伯格为代表的西方道德认知发展理论,对我国现阶段学校道德教育的建设和发展,富有启示意义。