伟大建党精神引领时代新人培养的三个维度:精神要义、实现思路与意义表达

伟大建党精神体现了马克思主义的科学世界观和方法论,它所蕴含的真理力量、信仰伟力、实践精神、人民情怀等为时代新人培养提供了丰厚精神滋养;以伟大建党精神引领时代新人培养,就要发挥学校主阵地、社会大课堂、融媒体大氛围、党史学习新契机、红色基因好传统的协同作用,增强实践自觉;教育引导青年筑牢实现中华民族伟大复兴中国梦的价值理想和为人民幸福而永久奋斗的价值追求.     

DriveES在连铸机的运用

针对连铸机的变频器比较多,地点相对比较分散,在变频器发生故障时,操作人员往往要到现场才能知道变频器发生的故障,而有的故障代码不常见的话,还需要查阅资料,这样大大的降低了维护效率。通过Drive ES实现监控变频器实时状态及参数,同时能通过该网络快速修改变频器的任意参数,保证生产的安全高效性。     

二战中“梦游女间谍”之谜

在英国皇家军事情报局的人事档案馆里，存放着一位特殊高级女间谍的档案材料，她就是令纳粹军事要员们心惊胆寒的“梦游间谍”安妮·纳贝尔。     

高校奖励性绩效工资分配改革研究

本文从绩效观、绩效考核体系、收入分配的原则和目标等四个方面分析了目前高校奖励性绩效工资分配改革存在的问题，然后对具有代表性的某高校奖励性绩效分配方案展开设计，最后就高校完善收入分配制度进行思考和展望。     

论农村社区合作与灾后重建

针对农村社区结构所存在的部分问题：原有社区结构被消解、社区认同度降低、互助传统弱化、成员间的社区合作意识淡薄、缺乏通过集体行动应对突发危机的能力等,分析了在这种状态下农村社区合作及灾后重建工作的重点,认为：灾区的重建是灾区社会结构乃至集体社区的重建,应该以恢复激活原有社区的传统并增加新的内容作为工作重点;作为灾后重建的主人和受益人,农村集体社区重建的主体应该是农民;农村社区合作与灾后重建应该充分调动和保护村民的积极性、主动性和创造性,提出实施性高、操作性强的重建方案,以加快农村集体社区的重建速度。对于四川地震灾区灾后重建和农村社区建设工作具有重要的参考价值。     

西南地区农村义务教育三级课程实施现状、问题与对策

义务教育三级课程经历了十年的实验,教师普遍认为符合教育发展的需求。从对西南地区农村学校的调查来看,各省基本建立了三级课程体系,国家课程得到了有效实施,但艺体等课程实施仍不理想;地方课程和校本课程的开发热火朝天,建立了相关的制度和开发模式,取得了一些成效,但也存在监管不力等问题;农村学校三级课程的实施遭受观念、评价、师资、课程资源等主要问题,需要探寻相应的对策,不断改进。