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第二次世界大战以后,以"民族自决"为理念基础的全民公决运动使得许多殖民地国家获得了独立.20世纪90年代,随着第三波民主浪潮的出现,全民公决运动又使许多国家分崩离析.目前,要求"自决"和"独立"的全民公决运动仍在继续,并危及到许多独立主权国家的存亡.从全民公决的视角对民族自决理论进行反思,对民族自决权与国家主权、住民自决的适用范围等多个国际政治重大问题进行法理探讨,很有必要. 相似文献
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依靠农民高速推进城市化——关于我国21世纪上半叶宏观经济战略的建议 总被引:3,自引:0,他引:3
一.高速城市化——经济战略的转移在经历了百年痛苦的改良实验之后,中国自由小农经济走到了其2400年历史的尽头。中国现有5亿农业劳力、9亿农村人口,仅照顾20亿亩耕地,年均生产5亿吨粮食。依现有的技术条件,20亿亩地不需要9亿人,至多需要1亿人,甚至仅需要2千万农业劳动力。可以说,有9亿乡下人的社会不可能是富裕社会;有9亿乡下人的经济不可能是独立自主的经济;分成9亿乡下人和4亿城里人的国家不可能拥有坚强的社会统一。几乎每个今天的发达国家都经历过70%的人过农牧业生活的时代。但在同一发展阶段,世界上没有任何国家拥有我国这么强大的工商业基础设施、垂直有效的中央政府、义务教育普及程度、惊人的“过剩”工业生产 相似文献
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潘维 《社会观察(上海)》2011,(5):26-26
很多人认为中国的模式就是"专制+市场",而西方的模式是"民主+市场"。最近哈佛大学的约莫教授把它概括得学术化了一点,是"列宁主义政权+市场",说法变了,但实质是一样的。关于中国模式的争论,关键不是什么经济发展道路之类的问题,而是体制问题。 相似文献
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△一所大学里学生多、教授多、专业多,只有统计报表的意义。△如果说专业大学已经过时,为什么不让医科大学自行向综合大学发展?△为什么不直接去削减冗员和多余的机构而是去取消大学?“科教兴国”是我国的基本国策。江泽民总书记在北大百年校庆期间也提出“要建设世界一流大学”的号召,鼓舞了高教领域的人心。很明显:科教兴,国家兴;大学兴,科教兴。问题是怎样才能使大学兴旺发达?与走向市场的大趋势相反,当前有关政府部门反而加强了“主管”和“统管”高校的力度,不仅“搞”跨世纪“人才工程”和“211工程”,评年薪10万元的“… 相似文献
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潘维 《湛江师范学院学报》2009,30(2):15-20
土地应当流转集中给农村集体。削弱了农村集体,就阻碍了进城农民的退出机制,留在农村的人们就享受不到城市化的好处.反而走向破产。加强农村集体.巩固农村集体.农民才能自愿进城,而非被资本逼迫进城。实行共有私用.统分结合,双层经营的农村集体才是农民利益真正的代表。 相似文献
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搞好信息工作,对服务党政决策、优化工作质量至关重要。在当前鱼龙混杂、泥沙俱下的信息时代,如何收集、整理、报送有价值的信息,已成为摆在各级信息从业者面前的一项重要课题。根据个人经验,笔者就搞好基层信息工作谈三点体会,以求教大方。 相似文献
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