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中国梦的提出,为大学生的理想信念教育提供了价值引领。本文分析了中国梦与大学生理想信念教育的内在契合性、探究当代大学生理想信念出现的偏差,发挥中国梦的启示作用,拓宽大学生理想信念教育的新路子。 相似文献
4.
李伟 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0061-0061
不同的学生学习能力不同,对知识的掌握程度也有所不同。因此,在教学的过程中教师要充分关注学生的差异性,对学生进行科学合理的分层,进而在有限的时间内传授给学生更多的知识,让不同层次的学生学习水平都能得到提升。对此,文章就高中英语教学中分层教学法的应用展开探讨,以期能促进高中英语教学的高效开展,提升学生的学习效率。 相似文献
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李伟 《婚姻与家庭(性情读本)》2014,(1)
正和很多父母一样,怕带女儿去旅行太麻烦,我和老公经常毫不犹豫地选择潇洒二人游。可每次3岁的女儿都会打电话诉苦:"妈妈,我想你!""爸爸,你都不带我,我也想玩!"我和老公决定,试着带她一起出趟远门,也许事情并没有我们想象的那么糟。"五一"小长假是我和苗苗爸带女儿出行的第一次尝试。考虑到经验不足,我们准备带苗苗到离家不远的青岛玩。迎着海风,与大海亲密接触,大口呼吸清新的空气,肯定会是次不错的旅行。 相似文献
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《判断力批判》第22节涉及到三个问题。鉴赏能力是一种原始的自然能力,还是一种获得的人为能力?共通感对可能经验来说是一种构成性原则,还是一种调节性原则?鉴赏能力的习得,如何是一种理性的要求?通过分析,我们会发现鉴赏能力是人们先天具备的,但是又必须在经验中不断练习,才会具体使用这种能力,即习得这种能力。共通感对可能经验来说只能是一种调节性原则。而鉴赏能力的习得,是理性在道德上的要求,同时也是在政治上的要求。由此,鉴赏能力的习得也具有了政治意涵。 相似文献
10.
李伟 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2015,34(2)
西丽亚和苔丝都生活在小农经济走向破产的时代,资本主义工业文明与封建社会农业文明的相互碰撞给这两个善良纯洁的农村少女带来了无尽的伤害.特殊的社会经济环境导致两个家族的逐渐衰亡,并直接促成了她们的家庭悲剧.社会伦理规范本身的禁锢破坏了她们的爱情追求并给她们以精神重创,使她们成为社会的牺牲品.追本溯源,从弗洛伊德的精神分析法来看,西丽亚和苔丝无法在“自我”“本我”“超我”中找到契合点,其内在人格的不和谐最终导致了两人悲剧命运的轮番上演. 相似文献