认知学习论在高校会计专业教学中的应用

本文运用认知学习论系统地分析和总结了学生学习的规律。指出在高校会计教学中,教师可以充分借鉴其相关结论,促进学生知识的掌握以及创新性思维能力的培养。     

目标导向下的内部控制评价体系构建及实证检验

当前,我国财政部、证监会正在积极开展上市公司的内部控制评价工作,为了确保评价结果的可靠性,节约评价成本,笔者基于内部控制目标实现水平的可观测性和客观性,通过评价指标的选取、指标权重的计算以及评价标准和得分方法的确定,构建了一个适合我国上市公司的内部控制评价体系.通过对2008年我国沪、深两市制造业及商品流通业1033家上市公司相关数据的实证检验,结果证明本评价体系具有较高的有效性.