基于Web的远程教学课件的设计

论述了基于网络环境下辅助教学软件开发的可行性及其实现思路和方法。通过采用Web技术组织教学内容，DHTML技术、多媒体技术丰富动态效果，ASP技术实现Web文档对数据库的访问，开发出人性化、交互性强的教学课件。     

浅论数学思想方法的思维训练功能与创新思维的启蒙

数学思想方法是人们通过教学活动对数学知识的一个总的看法或观点。它对人们学习和应用数学知识解决问题的过程中的思维活动起着指导和调控的作用。突出数学思想方法的数学教学，是数学素质教育的核心内容。本文阐述了几种数学思想方法在思维训练中的功能，还以几个实例说明了如何“从简单入手”发展学生的创新思维，即如何对学生进行创新思维的启蒙教育。     

翻译过程中的自我纠错研究方法比较

对比利用有声思维和记录文本输入的方法分析翻译过程的效果。结果表明，有声思雏方法中发现的理解纠错的数量与翻译质量之间呈正比，粗译纠错和精译提炼与翻译质量之间没有发现比例关系；而记录文本输入方法发现的粗译纠错数量与翻译质量之间没有比例关系，精译提炼与翻译质量之间呈正比例关系。     

论英汉语言中性别歧视现象的共性

性别歧视不可避免地存在于各种语言中，它并非由语言本身的自然属性所决定，而是特定的文化意识在语言中的反应。可以语义学为视角，从构词、词序、词义三方面分别对英语和汉语两种语言中存在的性别歧视现象进行分析，来探讨其共性。     

房屋规划设计中气候影响因素分析

以邵阳地区为例,根据太阳在天空中的位置,详细研究了房屋各墙壁的日照时间、直达辐射量、建筑物阴影和冬夏盛行风向等因素,提出了房屋的合理朝向和间距,为解决房屋的合理规划设计问题积累了技术资料.     

共形且射影相关的Finsler空间

得到两个Finsler度量共形且射影相关的充分必要条件;证明了共形且射影平坦的Finsler度量必为常曲率的Berwald度量.     

黎曼流形上内蕴方式的图像轮廓提取

提出了一种基于黎曼几何观点的图像轮廓提取模型. 在图像空间上直接赋予一种由图像灰度信息导出的黎曼度量, 使之成为黎曼流形, 然后在此黎曼流形上利用水平集方法对曲线以平均曲率流进行演化. 由于灰度信息已嵌入黎曼流形中, 演化以内蕴方式进行. 计算结果表明该方法是已有模型的推广, 可对曲线演化过程进行更加精细的控制. 数值实验结果证实了该方法的有效性, 并展示了该模型的一些特点.     

基于语料库的英语词汇教学法

词汇是语言的基石。基于对语料库的研究，并以语料库的检索结果为示例，探讨语料库在英语词汇教学中的基本应用，可以揭示出基于语料库的英语词汇教学法的可行性及优越性。     

关于沈度量的几个性质

研究一种特殊的（α，β）-度量，即沈度量F=（α＋β）^2/α，首先给出了F的一些重要几何量；其次得到了F成为Berwald度量的三个充要条件；最后证明了在α射影平坦的条件下，F射影平坦当且仅当β关于α平行，这时F必然，具有零曲率。     

Kropina度量的一些射影性质及曲率性质

讨论Kropina度量的射影性质及曲率性质,得到:Kropina度量成为Douglas度量当且仅当β是闭的1形式.计算Kropina度量的S曲率并得到其具有几乎迷向S曲率及常S曲率的条件.