CRU数据集在黑龙江省ET0计算中的应用

针对我国参考作物蒸发蒸腾量(ET₀)计算中存在的气象数据不易获取、现有作物需水量数据空间分辨率较低等问题,以黑龙江省为例,基于10 min分辨率的CRU CL 2.0数据集,采用FAO Penman-Monteith公式建立了适于计算区域ET₀的栅格模型,并应用黑龙江省14个气象站的实测气象数据对该模型计算成果进行了验证。结果表明:采用CRU CL 2.0数据计算区域ET₀是可行的,其计算结果与应用实测气象数据计算所得的ET₀符合较好,不仅可以细化我国ET₀和作物需水量研究成果,也为气象资料缺乏情况下的ET₀计算供了一种新的计算模式。     

数值计算应用于地下水动力学教学的实例研究

地下水动力学中的二维计算是该课程教学过程中的重点和难点,本文针对地下水动力学课程的二维计算在教学环节上难于实现的问题,将数值计算方法应用于课程的教学实践,探索解决地下水动力学课程中高维计算问题在教学上的新方法,期待为该课程教学改革的深入进行提供借鉴。     

案例式与参与式教学法在《信息资源管理》教学中的应用

该文以案例式与参与式教学方法相结合为手段实现对信息资源管理教学方式的改观,提升课堂表现力,增强教学效果,探索案例式与参与式教学方法在日常教学的实施方法,以期为信息资源管理相关课程教学改革的深入进行提供参考与借鉴。