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以淮河流域为例,采用生态足迹评价方法,分析了2005~2016年间水资源生态足迹的基本特征和变化过程.结果显示:人均水资源生态足迹经历了先升后降的变化过程,不同账户的水资源生态足迹差异较大,农业用水的水资源生态足迹最大,生态环境用水的生态足迹最低,工业用水的生态足迹为减少趋势;万元GDP水资源利用的生态足迹不断减少,表明水资源利用效率为不断提高趋势;水资源压力总体呈上升趋势,水资源生态赤字最大年份为2013年,之后逐渐降低,但仍然处于不安全状态.研究结果可为淮河流域未来水资源用水结构的优化和可持续发展提供思路参考. 相似文献
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机床的几何误差敏感源辨识是对机床精准设计的一项重要挑战,特别是其运动轴间的位姿关系在机床重构后会改变,如何快速地鉴别机床重构后的空间误差敏感项对后续加工有较大影响。本文以可重构三轴机床为研究对象,采用齐次坐标变换矩阵方法,提出了基于模块化误差矩阵的综合空间误差模型快速重建方法。运用矩阵微分求得各几何误差的敏感性系数,分析不同的三轴机床结构与敏感误差源变化规律的映射关系,对不同配置的机床进行敏感性规律验证。结果表明:机床在不同的重构配置下均符合该变化规律,有利于可重构机床的设计和加工精度的提高。 相似文献
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从事电力安装的施工项目企业主要以电力安装施工为主,而电力安装施工中的管理工作显得非常重要,直接影响到电力安装企业的发展以及在电力安装行业中地位。探讨了电力安装施工项目管理的含义、管理中的主要环节、材料管理等问题,最后指出了电力安装施工企业管理工作中需要注意的几点事项。 相似文献
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从事电力安装的施工项目企业主要以电力安装施工为主,而电力安装施工中的管理工作显得非常重要,直接影响到电力安装企业的发展以及在电力安装行业中地位。探讨了电力安装施工项目管理的含义、管理中的主要环节、材料管理等问题,最后指出了电力安装施工企业管理工作中需要注意的几点事项。 相似文献
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金银花叶茎藤中黄酮与绿原酸同时提取分离工艺 总被引:1,自引:0,他引:1
超声辅助乙醇提取金银花叶茎藤中的绿原酸与黄酮,乙酸乙酯萃取分离黄酮与绿原酸,D101大孔树脂梯度洗脱绿原酸与黄酮,乙醇及正己烷分相法纯化黄酮与绿原酸.结果表明,乙酸乙酯萃取可将金银花叶茎藤中的黄酮与绿原酸较好的分离,经D101大孔树脂吸附、50%乙醇洗脱、浓缩过滤、沉淀用乙醇重结晶后得到的水溶型黄酮纯度达84.5%;经D101大孔树脂吸附、70%乙醇洗脱、浓缩干燥、pH值2.97条件下乙酸乙酯萃取、正己烷分相后,得到的绿原酸纯度达91.2%.方法已用于金银花叶藤中黄酮与绿原酸的同时提取、分离与纯化,结果满意. 相似文献
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我国是农业大国,长期以来农产品贸易量逐年增长,尤其是生鲜农产品市场需求巨大,但国内生鲜农产品物流成本居高不下,设施设备陈旧,物流运作和管理水平较低,没有形成较为完善的生鲜农产品物流体系,严重制约了生鲜类农产品物流分销的发展.近年来,农产品物流分销网络的构建已经成为国际范围内关注的焦点,但目前国内的关注点主要在生产、加工及销售过程,物流过程中的保鲜问题未引起足够的重视.基于上述背景,文章研究立足理论联系实际,采用比较分析、定量分析与定性分析相结合、规范分析与实证分析相结合等方法,以赣南脐橙为例,对生鲜类农产品物流理论和其物流发展现状以及问题进行研究,拟从直销模式和区域联合配送分销模式以及电子商务上对赣南脐橙的物流分销网络体系进行构建优化,从而实现农产品物流分销网络的优化,提高农产品的价值,增加农民的收入,促进我国农业的发展. 相似文献
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陕北侏罗纪煤田榆神矿区内煤炭资源丰富,但区内矿井普遍受到顶板水害影响。为了准确预测榆神矿区内矿井工作面涌水量,以曹家滩井田122106首采工作面为例,首先分析其导水裂隙带发育高度,判断其2~(-2)号煤回采后上覆含水层的波及情况,而后确定工作面顶板的主要充水含水层,再采用5种方法进行涌水量预测,最后进行对比分析确定涌水量预测值。结果表明:采用裂采比27倍作为导水裂隙带发育高度计算参考,工作面2~(-2)号煤回采高度6 m,导水裂隙带发育高度为162 m,波及上覆主要含水层为侏罗系延安组含水层和直罗组含水层,部分区域波及的风化基岩含水层。采用的5种方法计算工作面正常涌水量分别为404、570、617、464、589 m~3/h;最大涌水量取正常涌水量的1.2倍系数进行计算。通过对比分析各方法的适用条件,确定比拟法的计算值最能够接近矿井生产实际,即曹家滩井田122106首采工作面正常涌水量为464 m~3/h,最大涌水量为557 m~3/h。 相似文献
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我国物流业的迅速崛起,已经导致物流人才的需求与日俱增。如何改革高职院校的物流专业的人才培养模式,满足企业和社会的用人需求,探索更加适合物流专业特色的新型教学模式已经成为高校物流专业所研究的课题之一。本文从高职物流专业教学改革与建设的目标出发,对物流专业的的课程教学计划进行了重新审视,遵照"职业导向、工作过程系统化"的课程体系开发理念,对高职物流专业的教学课程体系进行了重新构建和设置。 相似文献