课程定义的批判分析

本文列举了国内外有关课程的定义,对各类课程定义进行了批判性分析,并提出了课程的本质及特点。     

中小学综合素质评价相关制度的建立及其运用

综合素质评价作为一种新型的评价制度,适应了学生发展和时代发展的需要,体现了素质教育新课改的理念.但是现有的综合素质评价制度体系在实际的操作过程中产生了许多亟待解决的问题,评价的公正性受到公众的广泛关注和质疑,因此,需要建立申诉制度、公开制度、听证制度、问责制度以及监督制度来保障中小学综合素质评价的顺利开展.     

中小学综合素质评价相关制度的建立及其运用

综合素质评价作为一种新型的评价制度,适应了学生发展和时代发展的需要,体现了素质教育新课改的理 念.但是现有的综合素质评价制度体系在实际的操作过程中产生了许多亟待解决的问题,评价的公正性受到公众 的广泛关注和质疑,因此,需要建立申诉制度、公开制度、听证制度、问责制度以及监督制度来保障中小学综合素 质评价的顺利开展.     

中小学综合素质评价的方法及其改进

中小学综合素质评价的方法主要包括档案袋评价、表现性评价等.目前,中小学综合素质评价方法还存在着运用僵硬化,与现实脱节,信度缺失等问题.完善中小学综合素质评价方法需要抓住推介、调适以及多元3个关键点,以促进评价方法的有效运用.     

中小学综合素质评价的方法及其改进

中小学综合素质评价的方法主要包括档案袋评价、表现性评价等.目前,中小学综合素质评价方法还存在着 运用僵硬化,与现实脱节,信度缺失等问题.完善中小学综合素质评价方法需要抓住推介、调适以及多元3个关键 点,以促进评价方法的有效运用.     

大学生课外阅读现状及对策研究

运用文献法、问卷调查、非参与式观察、访谈等方法,对大学生课外阅读的现状进行了研究,根据现状调查的结果找出大学生课外阅读存在的问题及其影响,并探寻了大学生课外阅读问题产生的原因,提出了解决大学生课外阅读问题的策略,为大学生课外阅读活动提供指导和帮助.