如何在课堂教学中培养学生的团队精神

在竞争激烈的今天,能否培养既有渊博知识,又有很强的实际操作能力;既有独立分析和工作的能力,又有团队合作精神的新世纪创新型人才,已经成为我们教育教学工作成效标准之一。为此,本文就结合当前大学生团队精神现状,提出我们在教学过程中如何培养学生的团队精神。     

校园行为文化建设研究

高职院校行为文化建设是高职院校校园文化建设的一个重要部分,对高职院校的建设和发展起到了积极的作用.高职院校校园行为文化是高职院校师生员工在教学、科研、学术交流、生活娱乐等活动中形成的文化,具有时代性、开放性、地域性和职业性的特点,可以通过对企业行为文化的借鉴、舆论的引导和诚信建设等途径加以建设.     

高等院校档案文献开发利用方法谈

高等院校档案文献开发利用的方法：做好专题文献汇编，主动提供档案原件；深度开发档案信息资源；健全档案目录体系；编制“数据手册”。     

素因子函数均值分布的性质

利用初等方法和解析方法研究全部素因子函数Ω(n)与k次减法补数函数fk(n)的均值性质,给出一个有趣的渐近公式,完善了全部素因子函数和减法补数函数在数论中的研究与应用．     

两个数论函数复合的均值分布性质

利用初等方法和解析方法研究了复合函数的均值分布性质,给出两个有趣的均值分布的渐近公式,完善了素因子函数Ω^-（n）、加法补数函数ak（n）及减法补数函数fk（n）在数论中的研究．     

关于F.Smarandache LCM函数与素因数和函数的一个混合均值

对任意的非负整数n,著名的F.Smarandache LCM函数SL(n)定义为最小正整数k,使得n│[1,2,…,k],其中[1,2,…,k]表示1,2,…,k的最小公倍数.利用初等及解析的方法研究函数SL(n)与素因数和函数ω軍(n)的加权均值分布,并给出一个有趣的加权均值分布的渐近公式.     

关于Smarandache函数的复合函数的均值

对任意的正整数n,定义数论函数W(n)为最小的正整数k,使得n≤k(3k+1),即W(n)=min{k:n≤k(3k+1),k∈N}.利用初等及解析的方法研究复合函数S(W(n))的均值分布,并获得了较强的均值分布的渐近公式.     

双参数弹性地基上矩形薄板自由振动问题的Hamilton方法

运用矩阵多元多项式的带余除法把双参数弹性地基上矩形薄板的振动方程转化为Hamilton系统,利用分离变量法给出对应的Hamilton算子.通过计算得到对边简支问题所对应Hamilton算子的本征值和本征函数系,并证明了该本征函数系的辛正交性和在Cauchy主值意义下的完备性.根据本征函数系的完备性,得到对应Hamilton系统的通解,进而给出双参数弹性地基上对边简支矩形薄板问题振型函数的通解.此外,通过两个例子说明此方法可以计算出自由振动问题的频率和振型函数.     

一位农民如何培养出了清华生?

孙雷波是山东省莱阳市九中高三学生,在去年全国中学生化学竞赛中获得出东赛区一等奖和全国一等奖,并因此被清华大学免试录取.孙雷波的父亲孙修山是位朴实的农民,他对家庭教育的纯朴理解、对孩子所做的一点一滴,都给我们留下了很深的印象.     

陕西省高校学报研究会2006年学术年会在汉中召开

陕西省高校学报研究会理事会暨学术年会于2006年10月12日至16日在陕西汉中召开，来自全省22家高校以及高校学报管理、研究单位的109名代表出席会议。会上，学会理事长张积玉作了“陕西省高校学报研究会工作报告”，学会副理事长姚远就目前高校学报的发展思路、办刊方向以及如何扩大高校学报在国内外学术界的影响作了论述。