英语阅读中正确理解长难句的技巧和方法

阅读理解是综合语言能力的体现,英语学习中正确理解长难句也是正确理解文章的关键。本文通过实例对这一问题进行了阐述,提出在英语学习中对复杂句子的阅读要注意三个方面,即:先找主要成分,分出层次;注意代词所指,切忌张冠李戴;把握结构同现,利用结构信号。从而提高阅读理解的准确性,达到我们的阅读目的。     

N-甲基螺噁嗪光致变色化合物的合成

合成了具有光致变色性能的化合物N 甲基螺噁嗪 ,对它进行了IR和1 HNMR表征 ,并对其光致变色性能进行了初步研究     

语义场理论视域下的逆命名现象

运用语义场理论分析了语义变化中的逆命名现象。逆命名是指在原来词语前加定语,指代原来事物的现象。逆命名是语言确切化的一种手段,是语义场内义位间语义干涉的结果。逆命名词的基本结构是原隐含义素＋核心义素。逆命名具有普遍性和被动性;逆命名词与其相对立的新词相互规定,逆命名导致义位链层次的增加或义位节的延长。不同语言中语义场的划分是基本一致的,但其逆命名词是非对应的。     

反相乳液聚合法制备磁性铁氧化物复合纳米粒子

综合运用了共沉淀和反相乳液聚合两种方法,制备出具有较强磁性的铁氧化物复合纳米粒子。在油包水反相乳液体系中,由过硫酸钾引发、以丙烯酰胺作为单体进行反相乳液聚合,聚合产物将磁性铁氧化物包覆并形成磁性复合纳米粒子。对铁氧化物纳米粒子进行X射线衍射分析、透射电子显微镜分析(VSM)和振荡样品磁强计分析(TEM);对磁性复合纳米粒子进行TEM分析、动态光散射分析和VSM的测试分析。获得的磁性复合纳米粒子直径约为300nm,饱和磁化度为6.9 emu/g,并且具有良好的超顺磁性质。     

ZnO/PAM复合纳米粒子的制备与表征

运用沉淀法和反相乳液聚合法制备出具有较强荧光强度的氧化锌/聚丙烯酰胺复合纳米粒子。在包含有氧化锌纳米粒子的油包水反相乳液体系中,由过硫酸钾引发、以丙烯酰胺作为单体进行反相乳液聚合,聚合产物将氧化锌包覆并形成氧化锌/聚丙烯酰胺复合纳米粒子。对复合物煅烧后的得到氧化物粉末进行X射线衍射分析,对复合纳米粒子进行透射电子显微镜分析、动态光散射分析、荧光显微镜分析。获得的氧化锌/聚丙烯酰胺复合纳米粒子形状近似为球形,直径范围约为100-300nm之间,并且能够发出较强的绿色荧光。     

中外体育教学模式之比较

研究体育教学模式对丰富体育教学理论和指导教学实践有重要的意义。深化体育教学改革,建设有特色的学校体育教学模式,要求我们以一种开放的眼光,研究国内外体育教学模式的状况,理性地"拿来"国外体育教学模式的合理成份,积极因素和进步之处,为建构新的体育教学模式体系提供良好的经验。     

荧光在干酪根类型划分中的应用

单纯应用透射光对干酪根类型进行划分,分辨力差,鉴定结果的准确度受到一定影响。本文运用透射光-荧光相结合的分析方法,通过对大量样品的镜下分析,并与其他地化指标相结合,保证了鉴定结果的有效性和准确性,提高了测试质量。     

中学生接受体育技能教育状况调查

为深化教育改革全面推进素质的需要,对郑州市某高校新入校的大学本科新生500人在中学阶段体育课的开设情况、接受体育技能教育情况及体育课教育的方法等项目进行问卷调查。调查结果发现,大学生在高中阶段的开课时数因学习紧张而明显低于初中生的开课时数(P<0.05);篮球、田径是中学生接受体育教育最多的项目之一,且男生和女生在接受教育技能程度方面存在着显著差异(P<0.01,P<0.05);大学生一般在中学阶段能够接受3～5项体育技能教育。有一半以上的学生在中学阶段体育教育的方式是松散式教学和放羊式教学。因此,大学生中学阶段接受体育教育明显不足,应引起高校体育教育的高度重视。     

藻胆体稳定性的研究——-20～-70℃对多变鱼腥藻藻胆体稳定性的影响

研究多变血腥藻藻胆体在-20℃,-30℃,-70℃贮存下,室温和77K荧光发射光谱的变化,结果表明。藻胆体在以上温度下很稳定。     

采用人工授精技术推进内蒙古农村牧区生猪良种化

提出建立以地市（盟）为区划的猪人工授精工作指导中心，全面开展猪人工授精的组织和指导工作．大力培养适合在村牧区发展养猪需要的农民输精员队伍．建立以乡镇、苏木为输精单位的民间人工授精站和家庭人工授精站．形成精液商品化、供精规横化、技术产业化和服务社会化的猪人工授精网络。