依托集团公司开展化工高等职业技术教育

阐述了北京联合大学化学工程学院结合北京市化工集团公司引进高新技术项目、调整化工产品结构、实行现代企业制度的实际需要，培养有一定专业理论水平、较强实践动手能力、在生产一线从事成熟技术应用和运作的职业化人才，积极进行化工高等职业技术教育试点的总体方案，并就实施该总体方案的关键环节提出了切实可行的措施。     

开展创造教育,培养学生的创造能力

创造教育是根据创造学的理论、方法开发学生的创造能力的一种教育。创造学的研究与应用在国外已经比较广泛、深入。我国从 2 0世纪 80年代引入以来 ,也有较大的发展。我国党和国家领导人都非常重视创造与创新 ,中华民族也有良好的创造精神。按照创造学的观点 ,创造能力人皆有之 ,人的创造能力可以开发、培养、训练。高校教师有责任提高自己的创造意识 ,更要注意在教学中开发、培养学生的创造能力。     

浅谈高职专业培养目标定位与分解

采用典型分析法 ,从培养目标体现高职特色、服务于社会需求的角度 ,对培养目标的定位和能力目标分解进行了探讨 ,大体分为三步 :1 )做好市场调研 ,准确预测社会需求 ;2 )科学合理表述培养目标 ,体现高等职业教育特色 ;3)围绕培养目标 ,分解能力目标。     

客运信息系统在铁路建设中的应用

随着铁路客运专线要求的越来越高,铁路客运专线信息系统建设需要不断加强和完善。本文在客运专线信息系统必要性分析的基础上,对其构成进行了分析,并对铁路客运专线信息系统的构建进行了阐述,研究结果具有重要的应用价值。     

产学合作教育中提高学生实践能力的探索

北京联合大学化学工程学院与北京焦化厂实行厂校联合，进行产学合作教育的试点，工厂参与育人全过程。本文重点阐述了合作教育中，工厂为学生提供了真刀真枪参加生产实践活动的场所，学生在长时间较深入的生产实践活动中，培养了理论联系实际的好学风，增强了主人翁责任感，提高了实践动手能力，缩短了学习与工作的距离，为走向社会奠定了良好的基础。