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1.
对不同产地、不同等级的金银花进行了差热-热重分析,6种样品的差热和热重曲线均有差别。根据样品的差热热重曲线,将河北一等和二等、河南一等和二等及山东一等和二等金银花6个样品加以鉴别。该方法简便,可用于鉴别该类植物中药材的产地及真伪。  相似文献   
2.
计算机应用基础课程的教学思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过分析中等专业学校非计算机专业计算机基础教育的特点和重要性,提出一些关于计算机基础教育的教学思路与方法,以便更好地提高学生的计算机应用能力和创新能力,激发其学习兴趣,培养其学习主动性,使其更加适应社会快速发展的需要。  相似文献   
3.
本文对建筑物和构筑物上裂缝产生的原因进行了分析,针对裂缝的各种形态及规律,采取了对应的控制措施。  相似文献   
4.
通过随机φ半收缩算子引入了一类随机Mann迭代系统,并在一定条件下证明了该随机迭代系统收敛到一个可分Hilbert空间中随机算子的随机不动点.  相似文献   
5.
生活在当今信息时代,人们在享受信息技术带来的极大方便的同时,也面临着一个严重的信息安全问题。人们越来越担心存储的信息遭受破坏或被他人盗窃,信息处理的过程中是否会出现故障,以及发出的信息是否完整、正确地送达对方等问题。信息安全不仅需要解决技术问题,还需要解决与信息安全相关的法律法规及道德规范问题。  相似文献   
6.
在分析了高校后勤社会化及其运行机制的基础上,从三个方面提出了当前高校后勤社会化面临的困境,由此论述高校后勤社会化改革的相应措施.  相似文献   
7.
杜红霞 《科学技术与工程》2021,21(10):4153-4158
为详细分析建筑用聚酰胺树脂改性E-51环氧树脂胶黏剂的性能,提出建筑用聚酰胺树脂改性E-51环氧树脂胶黏剂的性能研究方法,从不同聚酰胺树脂含量、不同预聚体配比与含量两个角度,测试建筑用聚酰胺树脂改性E-51环氧树脂胶黏剂使用在建筑材料中的使用性能.测试结果显示:聚酰胺树脂含量为10 g,黏度将提升至100000 mPa·s,对改性E-51环氧树脂胶黏剂的工艺性存在负面影响;聚酰胺含量增多,改性E-51环氧树脂胶黏剂拉伸强度、压缩强度逐渐变小,剪切强度值逐渐变大;将二乙烯三胺和聚酰胺按照6.6:1.1比例混合后,改性E-51环氧树脂胶黏剂使用性能最佳;制作预聚体时,OH:NCO的最佳比例为1:3,预聚体含量为35 g时,建筑用聚酰胺树脂改性E-51环氧树脂胶黏剂剪切强度最高、胶黏剂力学性能最佳.  相似文献   
8.
火焰原子吸收光谱法的新进展   总被引:2,自引:1,他引:1  
收集了 1 996 - 2 0 0 0年国内外期刊对火焰原子吸收光谱分析法 ( FAAS)测定样品的报道。从以下 4个方面概括了该法的新进展 :1 )仪器装置上的新进展 ;2 )样品处理和分离富集技术 ;3)共存组分的干扰与消除方法 ;4 ) FAAS法的应用及间接测定含量的方法。最后指出 ,该法是一项很有发展前景的仪器分析方法。  相似文献   
9.
导数-原子捕集联用火焰原子吸收法测定粉煤灰中镉   总被引:4,自引:0,他引:4  
研究并提出了将测定信号的变化率的导数技术和浓缩待测原子的原子捕集技术与火焰原子吸收相联用测定痕量镉的新技术 .通过测定标准粉煤灰 GBW0 840 1和 82 2 0 1中痕量镉含量验证了该技术的可行性 .与常规法相比 ,新方法的灵敏度和检出限可分别改善 2~ 3个数量级和 1~ 2个数量级 (1~ 3 min捕集条件下 ) .1 0次测定的相对偏差为 6.2 6%~ 7.2 3 % ,回收率可达 95 %~ 1 0 4% .研究表明 ,此技术可成功地测定粉煤灰中的痕量镉 .  相似文献   
10.
生态学教学改革方式探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着生态学学科的不断发展、人类科技的进步与当今生态学教学存在问题的日益凸显,生态学教学迫切需要改革.作为一门迅速发展的学科,生态学已经渗透到社会各个领域,成为涉及自然科学和社会科学的重要学科群.因此,对生态学的教学也提出了更高的要求.本文以"构建促进大学生综合能力培养的生态学教学模式"为中心,坚持"课堂教学与科学研究"相结合、"理论基础知识与实践应用"相结合,致力于培养"基础能力、实践能力、应用能力、科研能力、创新能力、心态能力"六大能力线为核心思想,从教学内容、教学方法、教学手段、野外实践、科研创新能力、生态伦理教育等几个方面对生态学教学提出了具体改革方案,希望对我国各个高校的生态学教学有所帮助.  相似文献   
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