网络新闻评论的新课题研究

20世纪互联网的发明是人类的一项伟大发明，它改变了一种的生活，引领人类进入信息时代。网络新闻评论在信息浪潮中应运而生，它不仅成为现代人生活的一种工具，而且成为人们评论时政的必不可少的手段；与传统新闻评论相比，它有自己独特的优势，同时它在发展过程中也碰到了不少新课题，亟待在实践中不断改进、提高。     

电影《安娜·卡列尼娜》对文学原著的解构

俄国文豪列夫·托尔斯泰的不朽名著《安娜·卡列尼娜》,一直被称为是一部尽善尽美的艺术杰作,而代表着自由、叛逆的安娜也以无尽的魅力吸引着各国的创作者,在舞台、银幕、荧屏上展现永恒的生命力。英国导演乔·怀特全新改编的电影《安娜·卡列尼娜》,将创新意识与美学层次完美结合,无论在内容上还是形式上都对文学原著进行了新的突破,让这部社会百科全书式的作品呈现出前所未有的华丽姿态。     

基于Excel的学生考试试卷成绩分析

介绍了一种基于Microsoft Office Excel软件用于分析各班级考试成绩的软件模板,该模板自动将分析结果绘制成曲线图,可以直接打印。实践证明,该模板使用时只需要录入考试成绩,实现了操作简单、易用,处理方便快捷,完全满足任课教师对班级学生成绩分析的基本需求。     

试论韩拙山水画创作的方法论和精神观

<山水纯全集>是宋韩拙论述山水画理论的著作.长期以来理论界认为此书抄袭前人之说太多而无任何学术价值.但笔者认为韩拙在山水画的学习观方面见解独特,其采纳百家之长,弃其糟粕以及坚持"求古法、写真山"的学习态度和学习方法,都值得后人借鉴.同时批判了韩拙"凡学画者先执一家之体法,学之成就,方可变易为己格"的错误观点.     

考虑评论感知情感和宏观经济指标的汽车销量预测

为提高汽车销量的预测精度,从而为企业估算销售收入、制定生产计划和进行发展战略决策提供有效支撑,提出了一种考虑评论感知情感和宏观经济指标的汽车销量预测方法.首先通过构建领域专有情感词典,对口碑评论进行情感分数提取,其后基于前景理论和归因理论对评论情感的影响机理进行研究,获得评论感知情感指数,最后结合经济指标和历史销量,通过线性回归模型对真实汽车车型销量进行预测.结果表明:与仅使用历史销量数据相比,模型中加入评论感知情感和宏观经济指标有效提升了销量预测精度.     

多工序过程自相关数据的统计监测

结合状态空间模型和统计过程控制方法,建立了多工序生产过程中的自相关数据控制图,给出了平均运行长度的计算公式,并采用Matlab软件模拟实际生产过程所产生的自相关数据.同时,通过生产实例,演示了此方法的应用步骤.结果表明,所建立的自相关数据控制图在受控状态下的报警率很低,而在失控状态下的报警率较高.     

共同富裕视角下民族地区城乡融合水平测度与评价

百年未有之大变局背景下,重塑民族地区城乡关系,促进城乡融合发展,以实现共同富裕,已成为全面建设社会主义现代化国家的关键目标。基于国内外城乡融合的相关研究,从经济发展、公共服务、空间规划、生态环境四方面构建民族地区城乡融合水平指标体系,并运用熵值法计算指标权重,对民族地区的城乡融合发展水平进行评价。结果显示：民族地区城乡融合发展水平逐年提高,但增速缓慢;民族地区城乡融合水平差距逐渐缩小,但融合水平不高;民族地区城乡融合各准则层的水平有所提高,但融合水平总体上处于初级阶段;民族地区城乡融合的四个准则层中,空间规划最不均衡,公共服务最均衡,经济发展和生态环境位于两者之间。根据研究结论建议：民族地区城乡融合发展要因地制宜发展经济,优化城乡空间布局,普惠共享公共服务,紧抓生态环境保护,为促进城乡融合发展、实现共同富裕奠定基础。     

《白鹿原》对中国传统文化的传承

陈忠实的《白鹿原》是一部现实主义的小说，深刻而真实地反映了从清末到解放初跨越半个多世纪的时代和社会的历史变迁。这是一部浸透着中国传统文化的小说，如占统治地位的儒家思想，“福祸相依”的人物因果命运，生命玄学神秘不可解的力量。     

不同O2O模式下供应链服务质量控制

针对一个线上平台和一个线下服务商组成的供应链,考虑线上平台服务外包和线下服务商加盟的两种O2O模式,研究服务质量控制问题.构建两种模式下服务质量控制基本模型,分析服务价格弹性、服务质量成本系数、营销努力成本系数等对服务价格、服务质量和营销努力的影响.通过数值仿真分析集中和分散决策下的均衡解.研究结果表明:服务质量和营销努力水平与服务价格弹性负相关;线下服务商加盟模式中分散决策导致“双重边际化”效应;线上平台所获利润份额较小且进行分散决策时,线上平台选择服务外包模式,否则选择服务商加盟模式.     

幕课对高等教育传统规律的挑战

幕课这一全新的在线教育形式得到了国内外各大高校的广泛认可，慕课的快速发展所带来的变化将深刻影响未来的高等教育。幕课对传统教育的挑战首先表现为对教师的教学方式、学生的学习方法以及教育体制的冲击。